Дециметър и метър | 2. клас | Д-р Атанас Илчев

📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆ гл. ас. д-р Атанас Илчев◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆ Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆ 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆ гл. ас. д-р Атанас Илчев◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆ Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆

Математика › 2. клас › Урок 6 › Дециметър и метър

Дециметър и метър

Ще научите как са свързани сантиметърът, дециметърът и метърът. Ще измервате, ще сравнявате дължини и ще решавате текстови задачи с мерни единици. Включени са 25 разработени задачи, последните 5 с повишена трудност, 30 задачи за самостоятелна работа със скрити отговори и тест с 15 въпроса.

2. класДециметърМетърИзмерванеДължини

За родителя: подгответе линия, измервателна лента или рулетка, тетрадка и хартиени ленти. Покажете на детето действителните дължини 1 см, 1 дм и 1 м. Нека първо предположи подходящата единица, а след това измери. Следете началото да съвпада с нулата и линията да е поставена правилно. Работете на кратки части; задачите са за постепенно упражняване.

Вече измервате в сантиметри и събирате и изваждате до 100 без преминаване. Сега ще се запознаете с две нови мерни единици за дължина — дециметър и метър.

Как да използвате схемите: деленията и надписите показват дължините. Изображенията променят размера си според екрана и не са в действителен размер. Не ги измервайте с линия върху екрана. Практическите задачи изпълнявайте в тетрадката или с истински предмети.

📏 Как измерваме дължина?

Вече познавате сантиметъра. Записваме го съкратено см, например 6 см.
За да измерим отсечка с линия, поставяме делението 0 точно при единия ѝ край. Гледаме срещу кое деление е другият край. Началото е при нулата, а не непременно при ръба на линията.
На схемата отсечката започва при 0 и завършва при 6. Дължината ѝ е 6 см. Между съседните деления има по 1 см.
За преговор използвайте измерването и чертането на отсечки в сантиметри от 1. клас.

🧩 Какво е дециметър?

Дециметърът е мерна единица за дължина. Записваме го съкратено дм.
1 дм = 10 см.
Наредете мислено десет отсечки по 1 см една след друга по права линия, без пролуки и без застъпване. Заедно те образуват дължина 10 см, или 1 дм.
На истинска линия разстоянието от делението 0 до делението 10 см е 1 дм.

🚪 Какво е метър?

Метърът също е мерна единица за дължина. Записваме го съкратено м. Той е удобен например за измерване на дължината на стая.
1 м = 10 дм = 100 см.
Десет дециметра, наредени един след друг без пролуки и без застъпване, образуват един метър. Всеки дециметър съдържа 10 см, затова в един метър има 100 см.
За по-големи дължини използваме измервателна лента или рулетка.

🔄 Една дължина — различни записи

Когато сменяме мерната единица, самата дължина не се променя.
4 дм = 40 см, защото 4 дециметра съдържат 4 десетици сантиметри.
60 см = 6 дм, защото в 60 см има 6 десетици сантиметри. Тук използваме познатите десетици до 100 — всяка десетица сантиметри образува един дециметър.
3 м = 30 дм, защото всеки метър съдържа 10 дм.
Запомнете трите основни връзки: 1 дм = 10 см, 1 м = 10 дм и 1 м = 100 см. Четете и числото, и мерната единица.

✍️ Измерваме и чертаем

Преди да отчетете дължина, вижте в какви единици са деленията.
На тази схема всяка стъпка е 1 дм. Отсечката започва при 0 и завършва при 7. Дължината ѝ е 7 дм.
За да начертаете отсечка с дължина 1 дм, използвайте връзката 1 дм = 10 см. В тетрадката отбележете точки срещу 0 и 10 см на истинска линия. Свържете ги по ръба на линията и проверете дължината.
На екрана четете означените деления. Измервайте с линия само реални предмети и собствените си чертежи.

⚖️ Сравняваме дължини

За да сравним дължини, изразени в различни единици, първо ги записваме в една и съща мерна единица.
Сравняваме 2 дм и 18 см. Понеже 2 дм = 20 см и 20 см > 18 см, получаваме 2 дм > 18 см.
1 м = 100 см — това са два записа на една и съща дължина.
1 м > 9 дм, защото 1 м = 10 дм и 10 дм > 9 дм.
Не сравнявайте само числата, без да погледнете мерните единици.
След уеднаквяването на единиците приложете наученото за сравняване и подреждане на числата до 100.

➕ Събираме и изваждаме дължини

Събираме и изваждаме дължини, когато са записани в една и съща мерна единица. Записваме единицата и в отговора.
23 см + 14 см = 37 см.
58 дм − 26 дм = 32 дм.
Ако единиците са различни, първо ги уеднаквяваме. При 2 дм + 10 см заменяме 2 дм с 20 см. После пресмятаме 20 см + 10 см = 30 см.
В този урок работим с числа до 100 и пресмятания без преминаване. Начините за пресмятане са разгледани в уроците за събиране до 100 без преминаване и изваждане до 100 без преминаване.

📖 Дължини в текстови задачи

Прочетете какво е дадено и какво трябва да намерите. Проверете мерните единици, преди да изберете действие. За преговор на условието, въпроса и избора на действие използвайте текстовите задачи с едно пресмятане от 1. клас.
Въже било дълго 38 м. От него отрязали 15 м. Колко метра останали?
Търсим останалата дължина, затова изваждаме: 38 м − 15 м = 23 м.
Проверка: 23 м + 15 м = 38 м.
Отговор: Останали 23 м въже.

Кратък запис

Имало: 38 м
Отрязали: 15 м
Останали: ? м

Когато търсим колко трябва да добавим до дадена обща дължина, използваме правилото за намиране на неизвестно събираемо. Прилагаме го, след като запишем дължините в една и съща мерна единица.

✏️ Разработени задачи

Опитайте се първо да решите задачата сами. След това натиснете върху условието, за да видите решението.

Коя мерна единица — сантиметър или метър — е по-удобна за измерване на: а) дължината на гумичка; б) дължината на класната стая?

Решение

Гумичката е малък предмет и е удобно да измерим дължината ѝ в сантиметри. Класната стая е много по-дълга и е удобно да измерим дължината ѝ в метри.

Отговор: а) Сантиметър. б) Метър.

Колко отсечки с дължина 1 см трябва да наредим една след друга по права линия, без пролуки и без застъпване, за да получим дължина 1 дм?

Решение

Знаем, че 1 дм = 10 см. Всяка отсечка добавя по 1 см към общата дължина. Необходими са десет такива отсечки.

Отговор: Трябват 10 отсечки по 1 см.

Запишете 6 дм в сантиметри. Обяснете с десетици.

Решение

Един дециметър съдържа 10 см. Шест дециметра съдържат 6 десетици сантиметри, тоест 60 см.

Отговор: 6 дм = 60 см.

Отчетете дължината на отсечката по означенията на линията. В каква единица трябва да запишете отговора?

Решение

Скалата е в сантиметри. Началото на отсечката е при 0, а краят — при 8. Между тях има осем стъпки по 1 см.

Отговор: Отсечката е дълга 8 см.

На схемата деленията са в дециметри. Запишете дължината на отсечката първо в дециметри, а след това в сантиметри.

Решение

Отсечката започва при 0 и завършва при 3 дм. Дължината ѝ е 3 дм. Три дециметра съдържат 3 десетици сантиметри.

Отговор: 3 дм = 30 см.

Лента е дълга 80 см. Колко дециметра е дължината ѝ?

Решение

Всеки 10 см образуват 1 дм. В 80 см има 8 десетици сантиметри, затова 80 см = 8 дм.

Отговор: Лентата е дълга 8 дм.

Запишете 5 м в дециметри.

Решение

Един метър съдържа 10 дм. Пет метра съдържат 5 десетици дециметри.

Отговор: 5 м = 50 дм.

Въже е дълго 90 дм. Запишете дължината му в метри.

Решение

Десет дециметра образуват 1 м. В 90 дм има 9 десетици дециметри, следователно 90 дм = 9 м.

Отговор: Въжето е дълго 9 м.

Сравнете 7 дм и 65 см. Поставете знак >, < или =.

Решение

Записваме дължините в сантиметри: 7 дм = 70 см. Понеже 70 см > 65 см, първата дължина е по-голяма.

Отговор: 7 дм > 65 см.

Коя лента е по-дълга: червена лента с дължина 1 м или синя лента с дължина 10 дм? Обяснете.

Решение

Използваме връзката 1 м = 10 дм. Двата записа означават една и съща дължина, въпреки че числата са различни.

Отговор: Лентите са еднакво дълги.

Подредете дължините 50 см, 30 см и 4 дм от най-малката към най-голямата.

Решение

Записваме 4 дм = 40 см. Сравняваме 30 см, 40 см и 50 см. Получаваме 30 см < 40 см < 50 см.

Отговор: 30 см < 4 дм < 50 см.

Попълнете таблицата. На всеки ред двата записа трябва да показват една и съща дължина.

Дециметри	Сантиметри
2 дм	□ см
□ дм	70 см
10 дм	□ см

Решение

На първия ред 2 дм са 2 десетици сантиметри: 2 дм = 20 см.

На втория ред 70 см съдържат 7 десетици сантиметри: 7 дм = 70 см.

На третия ред 10 дм = 100 см. Това е дължина 1 м.

Отговор: По редове: 20 см; 7 дм; 100 см.

Пресметнете 24 см + 15 см.

Решение

Двете дължини са в сантиметри. Събираме числата и запазваме мерната единица: 24 см + 15 см = 39 см.

Отговор: 39 см.

Пресметнете 67 см − 23 см и проверете чрез събиране.

Решение

Изваждаме дължини в една и съща единица: 67 см − 23 см = 44 см. Проверка: 44 см + 23 см = 67 см.

Отговор: 44 см.

Пресметнете: а) 3 дм + 4 дм; б) 9 дм − 5 дм.

Решение

а) Дължините са в дециметри: 3 дм + 4 дм = 7 дм.

б) Отново работим в дециметри: 9 дм − 5 дм = 4 дм.

Отговор: а) 7 дм. б) 4 дм.

Две хартиени ленти са дълги 2 дм и 30 см. Поставяме ги една след друга по права линия, без пролука и без застъпване. Колко сантиметра е общата им дължина?

Кратък запис

Първа лента: 2 дм
Втора лента: 30 см
Обща дължина: ? см

Решение

Първо уеднаквяваме мерните единици: 2 дм = 20 см. След това събираме: 20 см + 30 см = 50 см.

Отговор: Общата дължина е 50 см.

От лента с дължина 1 м отрязали 60 см. Колко сантиметра останали?

Решение

Записваме метъра в сантиметри: 1 м = 100 см. Изваждаме отрязаната дължина: 100 см − 60 см = 40 см. Проверка: 40 см + 60 см = 100 см.

Отговор: Останали 40 см.

Една лента е дълга 4 дм. Колко дециметра трябва да добавим към нея, за да получим обща дължина 9 дм?

Решение

За дължините в дециметри записваме 4 + □ = 9. Намираме неизвестното събираемо: 9 − 4 = 5. Проверка: 4 дм + 5 дм = 9 дм.

Отговор: Трябва да добавим 5 дм.

От входа до стълбището Мая изминала 14 м, а от стълбището до класната стая — още 12 м. Колко метра изминала общо?

Решение

Събираме дължините на двете части от пътя. Те са в една и съща мерна единица: 14 м + 12 м = 26 м.

Отговор: Мая изминала общо 26 м.

Въже било дълго 58 дм. За украса използвали 24 дм от него. Колко дециметра останали?

Кратък запис

Имало: 58 дм
Използвали: 24 дм
Останали: ? дм

Решение

Намираме останалата дължина: 58 дм − 24 дм = 34 дм. Проверка: 34 дм + 24 дм = 58 дм.

Отговор: Останали 34 дм въже.

⭐ Разработени задачи с повишена трудност

В следващите пет задачи прилагайте наученото и обяснявайте как сте стигнали до отговора.

Иво казал: „Лентата с дължина 45 см е по-дълга от лентата с дължина 6 дм, защото 45 е по-голямо от 6.“ Прав ли е? Обяснете грешката.⭐ повишена трудност

Решение

Иво сравнява само числата, а мерните единици са различни. Уеднаквяваме ги: 6 дм = 60 см. Понеже 60 см > 45 см, лентата от 6 дм е по-дълга.

Отговор: Иво не е прав. По-дълга е лентата с дължина 6 дм.

На схемата единият край на отсечката е при 4 см, а другият — при 9 см. Дължината ѝ не е 9 см. Намерете я и обяснете защо.

⭐ повишена трудност

Решение

Началото не е при нулата. Броим стъпките от 4 до 9 или изваждаме показанията на двата края: 9 − 4 = 5. Има пет стъпки по 1 см.

Отговор: Дължината е 5 см. Числото 9 показва мястото на края върху скалата.

Лента е по-дълга от 7 дм и по-къса от 1 м. Дължината ѝ е цял брой дециметри. Намерете всички възможни дължини.⭐ повишена трудност

Решение

Записваме 1 м = 10 дм. Търсим целите числа, по-големи от 7 и по-малки от 10. Това са 8 и 9. Граничните дължини 7 дм и 10 дм не отговарят на условието.

Отговор: Възможните дължини са 8 дм и 9 дм.

Имате линия с деления от 0 до 10 см. Как ще отбележите дължина 30 см върху дълга права хартиена лента? Колко пъти трябва да отмерите по 1 дм?⭐ повишена трудност

Решение

Първо отбелязваме 10 см от началото. Преместваме линията така, че нулата ѝ да съвпадне с последната отметка, и отмерваме още 10 см. Повтаряме веднъж. Не оставяме пролуки и не застъпваме вече отмереното.

Получаваме 10 см + 10 см + 10 см = 30 см. Всяко отмерване е 1 дм. Направили сме общо три отмервания.

Отговор: Отмерваме по 1 дм три пъти, като започваме всяко следващо отмерване от края на предишното.

Имате четири ленти с дължини 30 см, 40 см, 60 см и 70 см. Изберете две, които, поставени една след друга без пролука и без застъпване, дават общо 1 м. Намерете всички възможни двойки.⭐ повишена трудност

Решение

Търсим сбор 100 см, защото 1 м = 100 см.

Към 30 см трябват още 70 см: 30 см + 70 см = 100 см. Към 40 см трябват още 60 см: 40 см + 60 см = 100 см.

Няма други двойки. Допълнението на всяка от четирите дадени дължини до 100 см вече участва в една от намерените двойки. Размяната на местата на същите две ленти не дава нова двойка.

Отговор: Двойките са 30 см и 70 см; 40 см и 60 см.

📝 Задачи за самостоятелна работа

Работете в тетрадката. При сравняване и пресмятане първо уеднаквете мерните единици. Записвайте единицата и в отговора. За практическите задачи използвайте истинска линия. След като решите задачата, отворете „Покажи отговора“.

Задача 1

Запишете с думи съкращенията: см, дм, м. Коя от тези мерни единици е най-малка?

Покажи отговора

Отговор: см означава сантиметър, дм — дециметър, а м — метър. Най-малката от трите мерни единици е сантиметърът. В 1 дм има 10 см, а в 1 м има 10 дм.

Задача 2

Всяка част от лентата означава 1 см. Пребройте частите. Колко сантиметра има в 1 дм?

Покажи отговора

Отговор: Лентата има 10 части, всяка по 1 см. Цялата лента означава 10 см. Следователно 1 дм = 10 см.

Задача 3

Всяка част от лентата означава 1 дм. Колко дециметра има в цялата лента? Запишете равенство.

Покажи отговора

Отговор: Цялата лента има 10 части по 1 дм. Тя означава 1 м. Затова 1 м = 10 дм.

Задача 4

Лента е дълга 5 дм. Запишете дължината ѝ в сантиметри.

Покажи отговора

Отговор: В 1 дм има 10 см. Пет дециметра са пет десетици сантиметри. Следователно 5 дм = 50 см. Лентата е дълга 50 см.

Задача 5

Панделка е дълга 70 см. Колко дециметра е дълга тя?

Покажи отговора

Отговор: Всеки 10 см са 1 дм. В 70 см има седем десетици сантиметри, затова 70 см = 7 дм. Панделката е дълга 7 дм.

Задача 6

Въже е дълго 8 м. Изразете дължината му в дециметри.

Покажи отговора

Отговор: В 1 м има 10 дм. Осем метра са осем десетици дециметри. Следователно 8 м = 80 дм.

Задача 7

Дължината на дъска е 20 дм. Запишете същата дължина в метри.

Покажи отговора

Отговор: Всеки 10 дм са 1 м. В 20 дм има две групи по 10 дм. Затова 20 дм = 2 м. Дъската е дълга 2 м.

Задача 8

Допълнете: 1 м = □ дм = □ см. Променя ли се дължината, когато я запишем с друга мерна единица?

Покажи отговора

Отговор: 1 м = 10 дм = 100 см. Дължината остава същата. Променят се мерната единица и числото в записа ѝ.

Задача 9

Изберете по-удобната мерна единица — сантиметър или метър — за: а) дължината на молив; б) дължината на училищен коридор. Обяснете избора си.

Покажи отговора

Отговор: а) За молива е по-удобен сантиметърът, защото моливът е къс предмет. б) За коридора е по-удобен метърът, защото разстоянието е много по-голямо.

Задача 10

Сравнете 3 дм и 27 см. Поставете знака <, > или = и обяснете.

Покажи отговора

Отговор: Първо записваме двете дължини в сантиметри: 3 дм = 30 см. Понеже 30 см > 27 см, получаваме 3 дм > 27 см.

Задача 11

Едната летва е дълга 8 дм, а другата — 70 см. Коя е по-дълга и с колко сантиметра?

Покажи отговора

Отговор: 8 дм = 80 см. Първата летва е по-дълга, защото 80 см > 70 см. Разликата е 80 см − 70 см = 10 см. Първата летва е с 10 см по-дълга.

Задача 12

Подредете дължините от най-малката към най-голямата: 35 см, 2 дм, 10 см.

Покажи отговора

Отговор: Преобразуваме 2 дм = 20 см. Сравняваме 10 см, 20 см и 35 см. Подредбата е: 10 см < 2 дм < 35 см.

Задача 13

Пресметнете: 45 см + 12 см.

Покажи отговора

Отговор: Двете дължини са в сантиметри. Събираме числата: 45 + 12 = 57. Запазваме мерната единица: 45 см + 12 см = 57 см.

Задача 14

Пресметнете: 86 см − 34 см.

Покажи отговора

Отговор: Двете дължини са в сантиметри. Изваждаме 86 − 34 = 52. Следователно 86 см − 34 см = 52 см.

Задача 15

Две ленти са дълги 2 дм и 5 дм. Поставяме ги една след друга, без празнина и без застъпване. Каква е общата им дължина?

Покажи отговора

Отговор: За общата дължина събираме дължините на лентите: 2 дм + 5 дм = 7 дм. Общата им дължина е 7 дм.

Задача 16

От лента с дължина 8 дм отрязали 3 дм. Колко дециметра са останали?

Покажи отговора

Отговор: От цялата дължина изваждаме отрязаната част: 8 дм − 3 дм = 5 дм. Останали са 5 дм.

Задача 17

Допълнете таблицата. Във всеки ред двата записа трябва да означават една и съща дължина.

Дадена дължина	Същата дължина
10 см	□ дм
1 м	□ дм
100 см	□ м

Покажи отговора

Отговор: 10 см = 1 дм, защото един дециметър съдържа 10 сантиметра. 1 м = 10 дм, защото един метър съдържа 10 дециметра. 100 см = 1 м, защото един метър съдържа 100 сантиметра.

Задача 18

Пресметнете 7 дм + 20 см. Запишете отговора в сантиметри.

Покажи отговора

Отговор: Първо преобразуваме дециметрите в сантиметри: 7 дм = 70 см. После събираме: 70 см + 20 см = 90 см. Отговорът е 90 см.

Задача 19

От въженце с дължина 1 м отрязали 20 см. Колко сантиметра са останали?

Покажи отговора

Отговор: Записваме метъра в сантиметри: 1 м = 100 см. Изваждаме отрязаното: 100 см − 20 см = 80 см. Останали са 80 см.

Задача 20

Намерете неизвестното събираемо: 3 м + □ м = 8 м. Направете проверка.

Покажи отговора

Отговор: Изваждаме известното събираемо от сбора: 8 м − 3 м = 5 м. В квадратчето записваме числото 5. Проверка: 3 м + 5 м = 8 м.

Задача 21

От портата до пейката има 12 м, а от пейката до чешмата по същата пътека — още 25 м. Колко метра е пътят от портата до чешмата през пейката?

Покажи отговора

Отговор: Пътят се състои от две части. Събираме дължините им: 12 м + 25 м = 37 м. Пътят през пейката е дълъг 37 м.

Задача 22

За украса имало 49 дм панделка. Използвали 16 дм. Колко дециметра панделка са останали?

Покажи отговора

Отговор: От първоначалната дължина изваждаме използваната: 49 дм − 16 дм = 33 дм. Останали са 33 дм панделка.

Задача 23

Една пръчка е дълга 9 дм, а друга — 6 дм. С колко дециметра първата е по-дълга от втората?

Покажи отговора

Отговор: За да намерим с колко първата пръчка е по-дълга, изваждаме дължината на втората: 9 дм − 6 дм = 3 дм. Първата пръчка е с 3 дм по-дълга.

Задача 24

Мила казва: „2 дм са повече от 25 см, защото дециметърът е по-голям от сантиметъра.“ Права ли е? Поправете сравнението.

Покажи отговора

Отговор: Мила не е права. Трябва да сравним дължините в еднакви мерни единици. 2 дм = 20 см, а 20 см < 25 см. Правилното сравнение е 2 дм < 25 см.

Задача 25

На схемата началото на отсечката е при делението 3 см, а краят — при 9 см. Колко сантиметра е дълга отсечката? Използвайте означенията на схемата.

Покажи отговора

Отговор: Началото не е при нулата. Изваждаме числото при началото от числото при края: 9 см − 3 см = 6 см. Дължината на отсечката е 6 см.

Задача 26

Две ленти са дълги 20 см и 80 см. Ако ги поставим една след друга, без празнина и без застъпване, ще получим ли дължина 1 м?

Покажи отговора

Отговор: Събираме дължините: 20 см + 80 см = 100 см. Знаем, че 100 см = 1 м. Да, двете ленти образуват дължина 1 м.

Задача 27

Ники е записал: 3 дм + 5 дм = 8 см. Открийте грешката и запишете верния отговор в дециметри, а после в сантиметри.

Покажи отговора

Отговор: Ники е събрал правилно числата, но е сменил мерната единица неправилно. 3 дм + 5 дм = 8 дм. Понеже 8 дм = 80 см, верният отговор е 8 дм, или 80 см.

Задача 28

Върху хартия начертайте с линийка отсечка с дължина 1 дм. Означете краищата ѝ. Опишете при кои деления поставихте началото и края.

Покажи отговора

Отговор: 1 дм = 10 см. Поставяме началото при делението 0 см, а края — при 10 см. Свързваме двете точки по ръба на линийката. Чертежът е верен, ако разстоянието между означените краища е 10 см.

Задача 29

Измерете с линийка дължината на малък предмет у дома. Изберете предмет, чийто край съвпада с деление за цял сантиметър, когато началото му е при 0. Запишете името му и дължината му в сантиметри.

Покажи отговора

Отговор: Отговорите зависят от избрания предмет. За правилно измерване началото на предмета трябва да е при делението 0, а линийката да е поставена по дължината му. Записът трябва да съдържа името на предмета, отчетеното число и мерната единица см.

Задача 30

Без да измервате, предположете дали широчината на ваш учебник е по-малка от, равна на или по-голяма от 1 дм. После проверете с истинска линия. Запишете дали предположението ви е било вярно.

Покажи отговора

Отговор: Отговорът зависи от учебника. Знаем, че 1 дм = 10 см. Поставяме линията по широчината на учебника, с нулата при единия му край. Ако другият край е преди делението 10 см, широчината е по-малка от 1 дм; ако е точно при него — равна на 1 дм; ако е след него — по-голяма от 1 дм. Сравняваме резултата с предположението си.

✅ Онлайн тест

🎥 Видеоуроци

🎥

Видеоурок — очаквайте скоро

Видео по тази тема не е добавено. Можете да разгледате наличните видеа в канала.

▶ Абонирайте се за канала

🔗 Свързани уроци

Неизвестно събираемо

Предишната тема — намиране на неизвестно събираемо и проверка чрез събиране.

Към урока →

Геометрична фигура. Страни и върхове

Следващата тема — триъгълник, правоъгълник и квадрат и техните основни елементи.

Към урока →

Всички уроци за 1.–4. клас

📚 Използвана литература и методически ориентири

Министерство на образованието и науката. Учебни програми за II клас. Използвано е достъпното копие на програмата по математика в сайта на СУ „Д-р Петър Берон“, Свиленград, публикувано през 2017 г., с. 3–4. То включва мерните единици дециметър и метър, измерване на отсечки и връзките със сантиметъра. При подготовката официалната страница не беше достъпна за пряк прочит; копието не е удостоверено като последна редакция към 2026 г.
Издателство „РИВА“. Книга за учителя по математика за 2. клас и примерно годишно разпределение, теми 9–11. Методически ориентири: запознаване с дециметъра и метъра, измерване, сравняване на дължини и практическа работа с измервателни инструменти.
Издателство „РИВА“. Математика за 2. клас, с. 11–13. Използвани са последователността на въвеждане на мерните единици и типовете упражнения за връзките между см, дм и м, измерване и текстови задачи.

Източниците са използвани за учебния обхват, последователността и типовете упражнения. Условията, решенията и схемите са създадени за настоящия урок.

Запишете се за урок

Индивидуални и групови онлайн уроци по математика за цялата страна

🎓 Подготовка за изпити

›НВО по математика след 4. клас
›НВО по математика след 7. клас
›НВО по математика след 10. клас
›Кандидатстудентски изпити по математика

📚 Текущо обучение

›Усвояване на текущия учебен материал от 1. до 12. клас
›Индивидуална работа според пропуските на ученика
›Подготовка по конкретни теми и домашни работи

✆ 0883 375 433 ☎ Viber

Харесва ли ви съдържанието?

Ако този урок ви е бил полезен, можете да подкрепите създаването на нови безплатни материали.

Математика с д-р Атанас Илчев