Текстови задачи с едно пресмятане | 1. клас

📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆ гл. ас. д-р Атанас Илчев◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆ Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆ 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆ гл. ас. д-р Атанас Илчев◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆ Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆

Математика › 1. клас › Урок 17 › Текстови задачи

Текстови задачи с едно пресмятане

Ще откривате какво е дадено и какво се търси, ще избирате действие и ще записвате пълен отговор. Включени са 25 разработени задачи, последните 5 с повишена трудност, 30 задачи за самостоятелна работа със скрити отговори и тест с 15 въпроса.

1. класТекстови задачиУсловие и въпросСъбиране и изважданеРешение и отговор

За родителя: подгответе молив, тетрадка и дребни предмети за броене. Разделете материала на няколко кратки занимания. Ако детето още не чете уверено, прочитайте задачата. Нека то разкаже със свои думи какво се случва и обясни защо избира събиране или изваждане.

Вече събирате и изваждате числа до 20 без преминаване. Сега ще използваме тези умения, за да решаваме задачи за познати неща — играчки, книги, плодове и игри. Първо ще разберем случката и въпроса. После ще изберем как да пресметнем и ще запишем отговор.

Как да използвате схемите: всяко кръгче означава един предмет, както е посочено под схемата. Бройте внимателно, а при изваждане проследете кои кръгчета са зачертани. Краткият запис подрежда данните и показва с въпросителен знак какво търсим.

📖 Какво разказва текстовата задача?

Текстовата задача описва нещо познато — например събиране на играчки, раздаване на моливи или подреждане на книги. В нея има информация и въпрос. Използваме даденото, за да намерим отговора.
Прочетете: „В кутия има 12 молива. Поставят още 4 молива. Колко молива стават в кутията?“

🔎 Условие, числови данни и въпрос

Условието разказва какво е дадено и какво се случва. В нашия пример то е: „В кутия има 12 молива. Поставят още 4 молива.“
Числовите данни са числата заедно с това, което описват: 12 молива в началото и 4 добавени молива.
Въпросът показва какво трябва да намерим: „Колко молива стават в кутията?“

🪜 Стъпки при решаване

1. Прочетете задачата и разкажете със свои думи какво се случва.
2. Посочете какво знаем и какво трябва да намерим.
3. Изберете събиране или изваждане и пресметнете.
4. Отговорете на въпроса с цяло изречение.

В примера поставяме още моливи в кутията, затова събираме: 12 + 4 = 16. Отговаряме: „В кутията стават 16 молива.“

➕ Кога събираме?

Събираме, когато търсим общия брой в две отделни групи или когато към даден брой се добавят още.
На първата чиния има 5 ягоди, а на втората — 2. Колко ягоди има общо? Ягодите от двете чинии образуват една обща група: 5 + 2 = 7. Общо има 7 ягоди.

Едно кръгче означава една ягода.

➖ Кога изваждаме?

Изваждаме, когато от даден брой се отнема част и търсим колко остава.
На поднос има 9 питки. Вземат 4 от тях. Колко питки остават? От първоначалните 9 питки отнемаме взетите 4: 9 − 4 = 5. На подноса остават 5 питки.

Едно кръгче означава една питка. Зачертаните кръгчета показват взетите питки.

🧩 Знаем общия брой и една част

Изваждането ни помага и когато знаем общия брой и колко са предметите от една част.
В кутия има 17 молива. От тях 10 са сини, а останалите са червени. Колко са червените моливи? Мислено отделяме сините от всички моливи: 17 − 10 = 7. Червените моливи са 7.

Кратък запис

Общо

17 молива

Сини

10 молива

Червени

? молива

📝 Кратък запис и пълен отговор

Краткият запис ни помага да подредим информацията, без да преписваме цялата задача. Въпросителният знак показва какво търсим.
В шкаф имало 14 тетрадки. Взели 3. Колко тетрадки останали? Записваме: 14 − 3 = 11. После отговаряме с думите от въпроса: „В шкафа останали 11 тетрадки.“

Кратък запис

Имало

14 тетрадки

Взели

3 тетрадки

Останали

? тетрадки

✅ Проверяваме дали отговорът има смисъл

Прочетете отново въпроса. Намерихте ли точно това, което се пита? Назовахте ли предметите или мерната единица?
Помислете и за случилото се. Ако са взели част от предметите, не може да са останали повече, отколкото е имало. Ако са добавили предмети, броят им не може да е намалял.
Избирайте действието според смисъла на цялата задача. Една отделна дума не е достатъчна.

---

✏️ Разработени задачи

Опитайте се първо да решите задачата сами. След това натиснете върху условието, за да видите решението.

1

В класната библиотека има 11 книжки. Поставят още 5 книжки. Колко книжки стават? Посочете условието, числовите данни и въпроса. След това решете задачата.

▼

РешениеУсловието е: „В класната библиотека има 11 книжки. Поставят още 5 книжки.“ Числовите данни са 11 книжки в началото и 5 добавени книжки. Въпросът е: „Колко книжки стават?“ Към книжките в библиотеката се добавят още, затова събираме: 11 + 5 = 16.

Отговор: В класната библиотека стават 16 книжки.

2

На първата чиния има 4 ябълки, а на втората — 5. Колко ябълки има общо на двете чинии?

Едно кръгче означава една ябълка.

▼

РешениеТърсим общия брой ябълки от двете чинии. Събираме двете отделни групи: 4 + 5 = 9.

Отговор: На двете чинии има общо 9 ябълки.

3

На оградата има 10 врабчета. Долитат още 4 и кацат при тях. Колко врабчета стават на оградата?

▼

РешениеКъм десетте врабчета се присъединяват още 4. Намираме общия им брой със събиране: 10 + 4 = 14.

Отговор: На оградата стават 14 врабчета.

4

В чиния има 8 бисквити. Децата изяждат 3 от тях. Колко бисквити остават?

Едно кръгче означава една бисквита. Зачертаните кръгчета показват изядените бисквити.

▼

РешениеОт осемте бисквити са изядени 3. За да намерим останалите, изваждаме: 8 − 3 = 5.

Отговор: В чинията остават 5 бисквити.

5

Учителката има 17 тетрадки. Раздава 5 тетрадки. Колко тетрадки ѝ остават? Посочете какво означава всяко дадено число.

▼

РешениеЧислото 17 показва колко тетрадки има учителката в началото. Числото 5 показва колко тетрадки раздава. Търсим колко остават при нея: 17 − 5 = 12.

Отговор: На учителката остават 12 тетрадки.

6

В букет има 18 цветя. От тях 10 са маргаритки, а останалите са лалета. Колко лалета има в букета?

Кратък запис

Общо

18 цветя

Маргаритки

10 цветя

Лалета

? цветя

▼

РешениеЗнаем общия брой цветя и броя на маргаритките. Мислено отделяме маргаритките от всички цветя и намираме лалетата: 18 − 10 = 8.

Отговор: В букета има 8 лалета.

7

Във вагон пътуват 12 души. На гарата се качват още 3 души. Никой не слиза. Колко души продължават пътуването във вагона?

▼

РешениеКъм дванадесетте пътници се прибавят още 3. Не отнемаме пътници, защото никой не слиза. Решението е 12 + 3 = 15.

Отговор: Във вагона продължават пътуването 15 души.

8

Книжката на Мая има 16 страници. Тя е прочела 4 страници. Колко страници ѝ остават да прочете?

▼

РешениеОт всички 16 страници отделяме прочетените 4. Намираме непрочетените: 16 − 4 = 12.

Отговор: На Мая ѝ остават да прочете 12 страници.

9

В една кутия има 13 пастела, а в друга — 6. Попълнете краткия запис и намерете колко пастела има общо.

Кратък запис

В първата кутия

… пастела

Във втората кутия

… пастела

Общо

? пастела

▼

РешениеВ първия ред записваме 13 пастела, а във втория — 6 пастела. За общия брой събираме: 13 + 6 = 19.

Отговор: Кратък запис: 13 пастела и 6 пастела. Общо има 19 пастела.

10

В пекарната има 15 хлебчета. Продават 3 от тях. Кой запис решава задачата за останалите хлебчета: 15 + 3 или 15 − 3? Изберете и пресметнете.

▼

РешениеПродадените хлебчета вече не са в пекарната. Търсим останалите, затова от 15 изваждаме 3: 15 − 3 = 12.

Отговор: Подходящият запис е 15 − 3. Остават 12 хлебчета.

11

Учителката добавила 5 листа в папка, в която имало 14 листа. Колко листа станали в папката?

▼

РешениеПърво разбираме колко листа е имало: 14. После към тях са добавени 5. Това, че добавените листове са споменати първи в текста, не променя случилото се. Събираме: 14 + 5 = 19.

Отговор: В папката станали 19 листа.

12

За игра са приготвени 9 жетона. Раздават всичките 9 жетона. Колко жетона остават нераздадени?

▼

РешениеОт деветте жетона са раздадени всичките 9. Пресмятаме: 9 − 9 = 0. Няма нераздадени жетони.

Отговор: Остават 0 нераздадени жетона — всички са раздадени.

13

На рафт има 12 кутии. През деня не вземат нито една кутия и не добавят нови. Колко кутии остават на рафта?

▼

РешениеНе е взета нито една кутия, тоест са взети 0 кутии. Броят не се променя: 12 − 0 = 12.

Отговор: На рафта остават 12 кутии.

14

В кутия са подредени 16 кубчета. Прибират още 4 кубчета. Колко кубчета стават в кутията?

▼

РешениеКъм шестнадесетте кубчета се добавят още 4. Събираме: 16 + 4 = 20.

Отговор: В кутията стават 20 кубчета.

15

За закуска са приготвени 20 сандвича. Раздават 6 сандвича. Колко сандвича остават?

Едно кръгче означава един сандвич. Зачертаните кръгчета показват раздадените сандвичи.

▼

РешениеОт всички 20 сандвича отделяме раздадените 6. Изваждаме: 20 − 6 = 14.

Отговор: Остават 14 сандвича.

16

Децата направили 20 картички. На 13 от тях нарисували цветя, а на останалите — животни. Колко картички са с животни?

▼

РешениеКартичките са разпределени в две групи: с цветя и с животни. От общия брой отделяме тези с цветя: 20 − 13 = 7.

Отговор: С животни са 7 картички.

17

За украса използват две ленти. Едната е дълга 14 см, а другата — 4 см. Поставят ги една след друга, без да се застъпват и без разстояние между тях. Колко сантиметра е общата им дължина?

Кратък запис

Първа лента

14 см

Втора лента

4 см

Обща дължина

? см

▼

РешениеСъбираме дължините на двете ленти. Няма застъпване или разстояние между лентите. Пресмятаме: 14 + 4 = 18.

Отговор: Общата дължина е 18 см.

18

В склада има 19 кг картофи. Изнасят 7 кг картофи. Колко килограма картофи остават в склада?

▼

РешениеОт първоначалните 19 кг са изнесени 7 кг. За останалото количество изваждаме: 19 − 7 = 12.

Отговор: В склада остават 12 кг картофи.

19

Комплект за рисуване струва 10 евро, а книжка — 6 евро. Колко евро струват комплектът и книжката общо?

▼

РешениеТърсим общата цена на двете покупки. Събираме: 10 + 6 = 16.

Отговор: Комплектът и книжката струват общо 16 евро.

20

За засаждане са подготвени 18 фиданки. Засадени са 4. Ива пресметнала 18 − 4 = 14 и отговорила: „Засадени са 14 фиданки.“ Правилен ли е отговорът ѝ на въпроса „Колко фиданки остават за засаждане?“ Поправете го.

▼

РешениеПресмятането е вярно, но изречението назовава друго. Числото 14 показва фиданките, които още не са засадени. В отговора трябва да посочим точно тях.

Отговор: Остават за засаждане 14 фиданки.

---

⭐ Разработени задачи с повишена трудност

В следващите пет задачи ще подреждате изречения, ще добавяте въпроси и ще обяснявате избора си.

21

Подредете трите изречения, за да получите текстова задача, и я решете.
А. Колко книги остават на рафта?
Б. На рафта има 14 книги.
В. Вземат 2 книги от рафта.⭐ повишена трудност

▼

РешениеПърво казваме какво има на рафта, после какво се случва и накрая задаваме въпроса. Подреждаме: Б, В, А. Получаваме задачата: „На рафта има 14 книги. Вземат 2 книги от рафта. Колко книги остават на рафта?“ Решаваме: 14 − 2 = 12.

Отговор: Редът е Б, В, А. На рафта остават 12 книги.

22

В едно пликче има 13 копчета, а в друго — 4 копчета. Добавете въпрос, с който да намерите общия брой копчета, и решете задачата.⭐ повишена трудност

▼

РешениеПодходящият въпрос е: „Колко копчета има общо в двете пликчета?“ За да отговорим, използваме и двете дадени количества: 13 + 4 = 17.

Отговор: Въпрос: „Колко копчета има общо в двете пликчета?“ Общо има 17 копчета.

23

В шкаф има 17 книжки. От тях 6 са за животни, а останалите са за растения. Изберете въпроса, за който трябва да използвате и двете числа и едно пресмятане, и отговорете.
А. Колко книжки има в шкафа?
Б. Колко книжки са за растения?
В. Колко книжки са за животни?⭐ повишена трудност

▼

РешениеНа въпрос А отговаряме направо от условието: 17 книжки. На въпрос В също: 6 книжки. За въпрос Б трябва да отделим книжките за животни от всички книжки: 17 − 6 = 11.

Отговор: Въпрос Б. За растения са 11 книжки.

24

В едно чекмедже има 11 плика, а в друго — 8. Колко плика има общо? Дани избрал да реши задачата с изваждане. Обяснете грешката, изберете правилното действие и решете задачата.⭐ повишена трудност

▼

РешениеДани е избрал изваждане, но в задачата не се отнемат пликове. Търси се общият брой в две отделни чекмеджета. Затова събираме: 11 + 8 = 19.

Отговор: Правилното действие е събиране. В двете чекмеджета има общо 19 плика.

25

Прочетете: „В кутия има 15 тебешира. Използват част от тях. Колко тебешира остават неизползвани?“ Какво още трябва да знаем, за да намерим точния отговор? След това решете задачата, ако използваните тебешири са 5.⭐ повишена трудност

▼

РешениеТрябва да знаем колко тебешира са използвани. Само думата „част“ не показва точен брой. След като уточним, че са използвани 5 тебешира, можем да пресметнем: 15 − 5 = 10.

Отговор: Липсва броят на използваните тебешири. Ако те са 5, остават 10 неизползвани тебешира.

---

📝 Задачи за самостоятелна работа

Прочетете всяка задача и обяснете какво се търси. Когато трябва да пресмятате, запишете действието и пълния отговор в тетрадката. След това отворете „Покажи отговора“ под задачата.

Задача 1

Прочетете задачата: „В една кутия има 7 флумастера, а в друга — 2 флумастера. Колко флумастера има общо в двете кутии?“ Посочете условието, без въпроса.

Покажи отговора

Отговор: Условието е: „В една кутия има 7 флумастера, а в друга — 2 флумастера.“

Задача 2

Прочетете задачата: „В кашон има 14 топки. Учителят изважда 3 топки. Колко топки остават в кашона?“ Без да решавате задачата, посочете числовите данни и обяснете какво показва всяко от числата.

Покажи отговора

Отговор: Числовите данни са 14 топки в кашона в началото и 3 извадени топки. Числото 14 показва първоначалния брой, а числото 3 — колко топки са извадени.

Задача 3

Прочетете задачата: „Пред люлките чакат 2 деца, а пред пързалката — 7 деца. Колко деца чакат общо пред люлките и пързалката?“ Препишете само въпроса.

Покажи отговора

Отговор: „Колко деца чакат общо пред люлките и пързалката?“

Задача 4

В плик има 13 стикера с цветя и 5 стикера с животни. Кой въпрос изисква събиране: а) „Колко стикера с животни има?“; б) „Колко стикера има общо в плика?“ Отговорете на избрания въпрос.

Покажи отговора

Отговор: Въпрос б). 13 + 5 = 18. В плика има общо 18 стикера.

Задача 5

Соня има 11 мъниста. Използва 1 мънисто за гривна. Колко мъниста ѝ остават? Изберете действието — събиране или изваждане — и решете задачата.

Покажи отговора

Отговор: Изваждане: 11 − 1 = 10. На Соня ѝ остават 10 мъниста.

Задача 6

Лора е събрала 15 кестена. Намира още 4 кестена. Колко кестена има вече? Кой отговор е пълен: „19“, „Лора вече има 19 кестена.“ или „15 + 4“?

Покажи отговора

Отговор: Пълният отговор е „Лора вече има 19 кестена.“ Пресмятането е 15 + 4 = 19.

Задача 7

В едната чиния има 6 портокала, а в другата — 2 портокала. Колко портокала има общо в двете чинии?

Едно кръгче означава един портокал.

Покажи отговора

Отговор: 6 + 2 = 8. В двете чинии има общо 8 портокала.

Задача 8

В аквариум има 10 рибки. Пускат в него още 7 рибки. Колко рибки има вече в аквариума?

Покажи отговора

Отговор: 10 + 7 = 17. В аквариума има вече 17 рибки.

Задача 9

На една маса са подредени 11 гумички, а на друга — 7 гумички. Колко гумички са подредени общо на двете маси?

Покажи отговора

Отговор: 11 + 7 = 18. На двете маси са подредени общо 18 гумички.

Задача 10

За празника надули 12 балона. После надули още 6 балона. Колко балона са надули общо?

Кратък запис

Първо надули

12 балона

После надули

6 балона

Общо

?

Покажи отговора

Отговор: 12 + 6 = 18. Надули са общо 18 балона.

Задача 11

Учениците направили 13 хартиени фенера. След това направили още 3 фенера. Колко хартиени фенера са направили общо?

Покажи отговора

Отговор: 13 + 3 = 16. Учениците са направили общо 16 хартиени фенера.

Задача 12

На паркинг има 15 автобуса. Пристигат още 2 автобуса. Колко автобуса има вече на паркинга?

Покажи отговора

Отговор: 15 + 2 = 17. На паркинга има вече 17 автобуса.

Задача 13

Никола има 8 стъклени топчета. Дава 2 от тях на приятел. Колко топчета му остават?

Едно кръгче означава едно топче. Зачертаните кръгчета показват дадените топчета.

Покажи отговора

Отговор: 8 − 2 = 6. На Никола му остават 6 стъклени топчета.

Задача 14

Валерия има 9 панделки. Използва 2 от тях за украса. Колко панделки ѝ остават?

Покажи отговора

Отговор: 9 − 2 = 7. На Валерия ѝ остават 7 панделки.

Задача 15

В езеро плуват 14 патици. 4 от тях излизат на брега. Колко патици остават в езерото?

Покажи отговора

Отговор: 14 − 4 = 10. В езерото остават 10 патици.

Задача 16

В шкаф има 16 чинии. Изваждат 2 чинии. Колко чинии остават в шкафа?

Покажи отговора

Отговор: 16 − 2 = 14. В шкафа остават 14 чинии.

Задача 17

В кутия има 18 пастела. 6 са червени, а останалите са сини. Колко сини пастела има в кутията?

Кратък запис

Всички пастели

18

Червени пастели

6

Сини пастели

?

Покажи отговора

Отговор: 18 − 6 = 12. В кутията има 12 сини пастела.

Задача 18

В магазин има 19 звънчета. Продават 5 от тях. Колко звънчета остават в магазина?

Покажи отговора

Отговор: 19 − 5 = 14. В магазина остават 14 звънчета.

Задача 19

В кутия има 19 шоколадови бонбона. 10 са с лешник, а останалите са с крем. Колко бонбона с крем има в кутията?

Покажи отговора

Отговор: 19 − 10 = 9. В кутията има 9 бонбона с крем.

Задача 20

За подаръците приготвили 15 торбички. 12 са сини, а останалите са жълти. Колко жълти торбички са приготвили?

Покажи отговора

Отговор: 15 − 12 = 3. Приготвили са 3 жълти торбички.

Задача 21

Хартиена лента е дълга 13 см. От нея отрязват парче с дължина 2 см. Колко сантиметра е дълга останалата част?

Кратък запис

Дължина на лентата

13 см

Отрязана част

2 см

Останала част

?

Покажи отговора

Отговор: 13 − 2 = 11. Останалата част е дълга 11 см.

Задача 22

В една торба има 10 кг брашно, а в друга — 8 кг брашно. Колко килограма брашно има общо в двете торби?

Покажи отговора

Отговор: 10 + 8 = 18. В двете торби има общо 18 кг брашно.

Задача 23

Един билет за представление струва 12 евро, а друг билет — 5 евро. Колко евро струват общо двата билета?

Кратък запис

Първи билет

12 евро

Втори билет

5 евро

Общо

?

Покажи отговора

Отговор: 12 + 5 = 17. Двата билета струват общо 17 евро.

Задача 24

В буркан няма бонбони. Мая слага в него 9 бонбона. Колко бонбона има вече в буркана?

Покажи отговора

Отговор: 0 + 9 = 9. В буркана има вече 9 бонбона.

Задача 25

В шкаф има 20 чаши. Подреждат 8 от тях на масата. Колко чаши остават в шкафа?

Едно кръгче означава една чаша. Зачертаните кръгчета показват чашите, които са извадени от шкафа.

Покажи отговора

Отговор: 20 − 8 = 12. В шкафа остават 12 чаши.

Задача 26

Подредете изреченията, за да получите текстова задача, и я решете: а) „Колко деца останали в двора?“; б) „3 деца се прибрали вкъщи.“; в) „В двора играели 16 деца.“

Покажи отговора

Отговор: Редът е в), б), а): „В двора играели 16 деца. 3 деца се прибрали вкъщи. Колко деца останали в двора?“ 16 − 3 = 13. В двора останали 13 деца.

Задача 27

За украса учениците изрязали 12 звезди и 7 луни. Добавете въпрос за общия брой на изрязаните фигури и решете получената задача.

Покажи отговора

Отговор: Въпрос: „Колко фигури са изрязали общо учениците?“ 12 + 7 = 19. Учениците са изрязали общо 19 фигури.

Задача 28

Валентин подготвил 17 покани. Раздал 2 от тях. Колко покани му останали? Той записал 17 + 2 = 19. Обяснете защо избраното действие не отговаря на условието и запишете вярното решение.

Покажи отговора

Отговор: Валентин е раздал покани, затова броят им е намалял. Трябва да извадим: 17 − 2 = 15. Останали му 15 покани.

Задача 29

Кое условие отговаря на краткия запис? а) „В кутия има 18 топчета. 5 са зелени, а останалите са жълти.“ б) „В кутия има 18 жълти топчета. Изваждат 5 от тях.“ Изберете условието и намерете търсения брой.

Кратък запис

Всички топчета

18

Зелени топчета

5

Жълти топчета

?

Покажи отговора

Отговор: Условие а). 18 − 5 = 13. В кутията има 13 жълти топчета.

Задача 30

В албума на Ема има 16 снимки. 6 са от планината, а останалите — от морето. Изберете въпроса, на който се отговаря с едно изваждане: а) „Колко снимки са от планината?“; б) „Колко снимки са от морето?“ Решете получената задача.

Покажи отговора

Отговор: Въпрос б). 16 − 6 = 10. В албума има 10 снимки от морето.

---

✅ Онлайн тест

Тест: Текстови задачи с едно пресмятане

15 въпроса. Всеки верен отговор носи 4 точки. Максимум: 60 точки. Изберете един отговор на всеки въпрос и натиснете „Провери отговорите“.
След предаване отговорите се заключват. Ако браузърът позволява запазване, при следващо отваряне ще виждате предишния си резултат.Самооценка за това упражнение: 0–14 т. — Слаб (2); 15–29 т. — Среден (3); 30–39 т. — Добър (4); 40–49 т. — Много добър (5); 50–60 т. — Отличен (6). Това не е училищна оценка.

1Прочетете задачата: „В кутия има 7 кукли. Поставят в нея още 1 кукла. Колко кукли има вече в кутията?“ Кой отговор съдържа само условието?

А.Колко кукли има вече в кутията?Б.7 + 1 = 8В.В кутия има 7 кукли. Поставят в нея още 1 кукла.Г.В кутията има вече 8 кукли.

2Прочетете задачата: „Дани има 12 марки. Получава още 2 марки. Колко марки има вече?“ Какво показва числото 2 в условието?

А.Броя на получените марки.Б.Броя на марките в началото.В.Броя на всички марки след получаването.Г.Броя на подарените от Дани марки.

3Прочетете задачата: „Ния има 6 цветни листа. Получава още 3 цветни листа. Колко цветни листа има вече?“ Кое изречение е въпросът?

А.Ния има 6 цветни листа.Б.Получава още 3 цветни листа.В.Ния има вече 9 цветни листа.Г.Колко цветни листа има вече?

4В кутия има 18 копчета. Изваждат 2 от тях. Кой запис показва как да намерим броя на останалите копчета?

А.18 + 2 = 20Б.18 − 2 = 16В.18 − 0 = 18Г.2 + 0 = 2

5В едната клетка има 3 зайчета, а в другата — 4 зайчета. Колко зайчета има общо в двете клетки?

Едно кръгче означава едно зайче.

А.1 зайчеБ.6 зайчетаВ.7 зайчетаГ.8 зайчета

6На поднос има 10 меденки. Подреждат още 9 меденки. Колко меденки има вече на подноса?

А.9 меденкиБ.19 меденкиВ.18 меденкиГ.10 меденки

7Мартин е подредил 11 части от пъзел. Подрежда още 4 части. Колко части е подредил общо?

Кратък запис

Подредени в началото

11 части

Добавени

4 части

Подредени общо

?

А.15 частиБ.14 частиВ.7 частиГ.16 части

8Мартина написала 12 думи. Изтрила 2 от тях. Колко думи останали?

А.14 думиБ.11 думиВ.2 думиГ.10 думи

9За класната стая купили 16 папки. 5 са червени, а останалите са сини. Колко сини папки са купили?

А.10 папкиБ.11 папкиВ.12 папкиГ.5 папки

10В двора има 17 кокошки. 4 влизат в кокошарника. Колко кокошки остават в двора?

А.13 кокошкиБ.12 кокошкиВ.14 кокошкиГ.17 кокошки

11На рафт има 20 буркана. Свалят 7 от тях. Колко буркана остават на рафта?

Кратък запис

На рафта в началото

20 буркана

Свалени

7 буркана

Останали на рафта

?

А.12 бурканаБ.14 бурканаВ.13 бурканаГ.7 буркана

12В занималнята има 14 възглавнички. Донасят още 6 възглавнички. Колко възглавнички има вече в занималнята?

А.8 възглавничкиБ.19 възглавничкиВ.18 възглавничкиГ.20 възглавнички

13Лента е дълга 13 см. От нея отрязват 1 см. Колко сантиметра е дълга останалата част? Кой отговор е едновременно верен и пълен?

А.Останалата част е дълга 12 см.Б.Останалата част е дълга 12.В.Останалата част е дълга 13 см.Г.Останалата част е дълга 1 см.

14Прочетете задачата: „На маса има 7 книги и 3 списания. Колко са общо книгите и списанията?“ Защо решаваме задачата със събиране?

А.Защото част от книгите са взети от масата.Б.Защото трябва да намерим само броя на списанията.В.Защото търсим общия брой на книгите и списанията.Г.Защото от общия брой трябва да намерим броя на книгите.

15Прочетете задачата: „В класната стая има 8 растения. Учениците поливат 1 от тях. Колко растения остават да полеят?“ Кой кратък запис отговаря на нея?

А.Всички — 8 растения; полети — ?; неполети — 1 растение.Б.Всички — 8 растения; полети — 1 растение; неполети — ?.В.Всички — ?; полети — 1 растение; неполети — 8 растения.Г.Всички — 1 растение; полети — 8 растения; неполети — ?.

---

🎥 Видеоуроци

🎥

Видеоурок — очаквайте скоро

Видео по тази тема не е добавено. Можете да разгледате наличните видеа в канала.

▶ Абонирайте се за канала

---

🔗 Свързани уроци

16

Правоъгълник. Страна и връх

Предишната тема — разпознаване на правоъгълник, страни и върхове на изучените фигури.

Предишна тема

18

Събиране до 20 с преминаване

Следващата тема — допълване до 10 и събиране с преминаване на десетицата.

Очаквайте скоро

Всички уроци за 1.–4. клас

---

📚 Използвана литература и методически ориентири

• МОН. Учебна програма по математика за I клас, изменена със Заповед № РД09-367/29.01.2026 г., стр. 5–6: решаване на текстови задачи с едно събиране или изваждане без преминаване и разбиране на условието и въпроса. Официална страница · Документ на МОН. При подготовката текстът е сверяван чрез достъпно копие на версията от 2026 г., тъй като прекият достъп до PDF файла на МОН беше ограничен.
• Здравка Паскалева, Мая Алашка, Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова. Книга за учителя по математика за 1. клас. Издателство „Архимед“, стр. 49–53: текстови задачи за групи предмети и за промяна на количество, избор на действие и работа с условието и въпроса. Източник
• Издателство „Просвета Плюс“. Примерно годишно разпределение по математика за 1. клас, стр. 15, уроци 76–77: текстови задачи, условие, числови данни и въпрос. Източник
• IZZI. Методически насоки по математика за 1. клас, раздел 4: текстови задачи в темите за събиране и изваждане до 20 без преминаване. Източник
• Издателство „Просвета“. Представяне на сборника за 1. клас на Гарчева и Манова: разграничаване на условие и въпрос, попълване на данни и подреждане на изречения в текстова задача. Източник

Източниците са използвани за учебния обхват, последователността и типовете упражнения. Условията, решенията и схемите са създадени за настоящия урок.

Запишете се за урок

Индивидуални и групови онлайн уроци по математика за цялата страна

🎓 Подготовка за изпити

• ›НВО по математика след 4. клас
• ›НВО по математика след 7. клас
• ›НВО по математика след 10. клас
• ›Кандидатстудентски изпити по математика

📚 Текущо обучение

• ›Усвояване на текущия учебен материал от 1. до 12. клас
• ›Индивидуална работа според пропуските на ученика
• ›Подготовка по конкретни теми и домашни работи

✆ 0883 375 433☎ Viber

Харесва ли ви съдържанието?

Ако този урок ви е бил полезен, можете да подкрепите създаването на нови безплатни материали.