Събиране и изваждане на обикновени дроби. Намиране на неизвестно събираемо, умаляемо и умалител
Получаване на връзка
Facebook
X
Pinterest
Имейл
Други приложения
Събиране и изваждане на обикновени дроби. Намиране на неизвестно събираемо, умаляемо и умалител | Д-р Атанас Илчев
📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆гл. ас. д-р Атанас Илчев◆Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆гл. ас. д-р Атанас Илчев◆Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆
Математика › 5. клас › Дробни числа › Намиране на неизвестно число
Събиране и изваждане на обикновени дроби. Намиране на неизвестно събираемо, умаляемо и умалител
Изрази с няколко действия и скоби, правила за неизвестно събираемо, неизвестно умаляемо и неизвестен умалител, проверка чрез заместване, стойност на израз с буква, текстови задачи. 25 разработени задачи (5 с повишена трудност), 30 за самостоятелна работа с отговори и онлайн тест с 15 въпроса
5. класДробни числаНеизвестно събираемоУмаляемо и умалителУравнения
Вече умеем да събираме и изваждаме всякакви обикновени дроби и смесени числа. Сега ще съберем тези умения в изрази с няколко действия и ще се научим да намираме неизвестно число, когато знаем сбора или разликата. Правилата са същите, които знаем от естествените числа — сменят се само числата, с които работим. След теорията са включени 25 разработени задачи, 30 задачи за самостоятелна работа и тест с 15 въпроса.
📋 Изрази с няколко действия
В изрази, които съдържат само събиране и изваждане, първо се извършват действията в скобите, а след това останалите — отляво надясно.
При събиране може да се използват разместителното и съдружителното свойство, за да се групират удобни събираеми.
Неизвестното събираемо е равно на сбора минус известното събираемо:
\[x + a = b \quad \Rightarrow \quad x = b - a.\]
Сборът \(b\) се състои от двете събираеми, затова \(x = b - a\).
➖ Неизвестно умаляемо и неизвестен умалител
Неизвестното умаляемо е равно на разликата плюс умалителя:
\[x - a = b \quad \Rightarrow \quad x = b + a.\]
Неизвестният умалител е равен на умаляемото минус разликата:
\[a - x = b \quad \Rightarrow \quad x = a - b.\]
При \(a - b = c\) умаляемото \(a\) се състои от умалителя \(b\) и разликата \(c\), затова \(a = b + c\) и \(b = a - c\).
Проверка. Намереното число се замества в първоначалното равенство. Например при \(x = \dfrac{1}{2}\) и \(x + \dfrac{3}{8} = \dfrac{7}{8}\) получаваме \(\dfrac{4}{8} + \dfrac{3}{8} = \dfrac{7}{8}\) ✔
✏️ Разработени задачи
Опитайте се да решите всяка задача самостоятелно, преди да отворите решението. Натиснете върху условието, за да видите решението.
Решениеа) Скобата е неизвестно събираемо: \(\dfrac{4}{5} - y = \dfrac{9}{10} - \dfrac{3}{10} = \dfrac{6}{10} = \dfrac{3}{5}\). Тогава \(y = \dfrac{4}{5} - \dfrac{3}{5} = \dfrac{1}{5}\). б) Дясната страна: \(\dfrac{25}{40} - \dfrac{12}{40} = \dfrac{13}{40}\). Тогава \(y = \dfrac{13}{40} + \dfrac{6}{40} = \dfrac{19}{40}\).
14
Намерете: а) умаляемото, ако умалителят е \(\dfrac{5}{12}\), а разликата е \(\dfrac{1}{3}\); б) умалителя, ако умаляемото е \(\dfrac{3}{4}\), а разликата е \(\dfrac{7}{12}\); в) разликата, ако умаляемото е \(\dfrac{1}{2}\), а умалителят е \(\dfrac{1}{3}\).
Числата \(a\), \(b\) и \(c\) са съответно умаляемо, умалител и разлика, тоест \(a - b = c\). Намерете: а) \(c\), ако \(a = 4\) и \(b = \dfrac{9}{7}\); б) \(a\), ако \(b = \dfrac{3}{7}\) и \(c = \dfrac{5}{9}\); в) \(b\), ако \(a = \dfrac{2}{5}\) и \(c = \dfrac{1}{7}\).
▼
Решениеа) \(c = 4 - \dfrac{9}{7} = \dfrac{28}{7} - \dfrac{9}{7} = \dfrac{19}{7} = 2\dfrac{5}{7}\). б) \(a = b + c = \dfrac{27}{63} + \dfrac{35}{63} = \dfrac{62}{63}\). в) \(b = a - c = \dfrac{14}{35} - \dfrac{5}{35} = \dfrac{9}{35}\).
16
Ако \(A = \dfrac{15}{23} - a\), намерете: а) \(A\), ако \(a = \dfrac{8}{23}\); б) \(a\), ако \(A = \dfrac{4}{23}\).
Намерете стойността на израза \(\left(\dfrac{3}{17} + \dfrac{4}{17}\right) + \left(\dfrac{9}{17} - a\right)\) за \(a = \dfrac{2}{17}\), \(a = \dfrac{4}{17}\) и \(a = \dfrac{5}{17}\).
▼
РешениеПървата скоба е \(\dfrac{7}{17}\), затова изразът е \(\dfrac{7}{17} + \dfrac{9}{17} - a = \dfrac{16}{17} - a\). За \(a = \dfrac{2}{17}\): \(\dfrac{14}{17}\); за \(a = \dfrac{4}{17}\): \(\dfrac{12}{17}\); за \(a = \dfrac{5}{17}\): \(\dfrac{11}{17}\).
18
Намерете стойността на израза \(a + \left(\dfrac{25}{37} - \dfrac{13}{37}\right)\) за \(a = \dfrac{12}{37}\), \(a = \dfrac{5}{37}\) и \(a = \dfrac{19}{37}\).
▼
РешениеСкобата е \(\dfrac{12}{37}\), затова изразът е \(a + \dfrac{12}{37}\). За \(a = \dfrac{12}{37}\): \(\dfrac{24}{37}\); за \(a = \dfrac{5}{37}\): \(\dfrac{17}{37}\); за \(a = \dfrac{19}{37}\): \(\dfrac{31}{37}\).
19
С колко трябва да се увеличи числото \(\dfrac{5}{16}\), за да се получи \(\dfrac{13}{24}\)? С колко трябва да се намали дробта \(\dfrac{15}{16}\), за да се получи \(\dfrac{1}{4}\)?
▼
РешениеВ първия случай търсим неизвестно събираемо: \(\text{НОЗ} = 48\), затова \(\dfrac{26}{48} - \dfrac{15}{48} = \dfrac{11}{48}\). Във втория случай търсим неизвестен умалител: \(\dfrac{15}{16} - \dfrac{4}{16} = \dfrac{11}{16}\).
20
Намислих едно число. Извадих го от дробта \(1\dfrac{12}{35}\) и получих \(\dfrac{6}{7}\). Кое число съм намислил?
▼
РешениеНамисленото число е неизвестен умалител: \(1\dfrac{12}{35} = \dfrac{47}{35}\) и \(\dfrac{6}{7} = \dfrac{30}{35}\). Числото е \(\dfrac{47}{35} - \dfrac{30}{35} = \dfrac{17}{35}\). Проверка: \(\dfrac{47}{35} - \dfrac{17}{35} = \dfrac{30}{35} = \dfrac{6}{7}\) ✔
21
Намерете неизвестното число \(x\) от равенството \(8\dfrac{5}{6} + (3 - x) = 10\dfrac{1}{3}\).⭐ повишена трудност
В екоинициатива за почистване на парк първата група почистила \(\dfrac{2}{5}\) от територията, втората — \(\dfrac{1}{6}\), а третата група почистила неизвестна част \(x\) от територията. Общо трите групи почистили \(\dfrac{4}{5}\) от парка. а) Запишете равенство за намиране на \(x\). б) Каква част е почистила третата група? в) Коя група е почистила най-много? г) Каква част от парка остава непочистена?⭐ повишена трудност
▼
Решениеа) \(\dfrac{2}{5} + \dfrac{1}{6} + x = \dfrac{4}{5}\). б) \(\text{НОЗ} = 30\): \(\dfrac{12}{30} + \dfrac{5}{30} = \dfrac{17}{30}\), затова \(x = \dfrac{24}{30} - \dfrac{17}{30} = \dfrac{7}{30}\). в) Сравняваме \(\dfrac{12}{30}\), \(\dfrac{5}{30}\) и \(\dfrac{7}{30}\) → най-много е почистила първата група. г) Непочистена остава \(1 - \dfrac{4}{5} = \dfrac{1}{5}\) от парка.
25
Ани, Биби и Вики имат общо \(20\) лева. Ани и Биби имат общо \(13\dfrac{1}{2}\) лв., а Ани и Вики — \(14\dfrac{1}{4}\) лв. По колко лева има всяко от момичетата?⭐ повишена трудност
▼
РешениеАко извадим парите на Ани и Биби от общата сума, остават парите на Вики: \(20 - 13\dfrac{1}{2} = 6\dfrac{1}{2}\) лв. има Вики. По същия начин \(20 - 14\dfrac{1}{4} = 5\dfrac{3}{4}\) лв. има Биби. Тогава Ани има \(20 - 6\dfrac{1}{2} - 5\dfrac{3}{4} = 20 - 12\dfrac{1}{4} = 7\dfrac{3}{4}\) лв. Проверка: \(7\dfrac{3}{4} + 5\dfrac{3}{4} = 13\dfrac{1}{2}\) ✔ и \(7\dfrac{3}{4} + 6\dfrac{1}{2} = 14\dfrac{1}{4}\) ✔
📝 Задачи за самостоятелна работа
Решете задачите самостоятелно. Отговорите са дадени след всяка задача, за да проверите работата си.
Задача 1Пресметнете \(5\dfrac{7}{13} - 2\dfrac{3}{13} + 1\dfrac{4}{13}\). Отг.: \(4\dfrac{8}{13}\).
Задача 15Намерете умаляемото, ако умалителят е \(\dfrac{3}{10}\), а разликата е \(\dfrac{2}{5}\). Отг.: \(\dfrac{4}{10} + \dfrac{3}{10} = \dfrac{7}{10}\).
Задача 16Намерете умалителя, ако умаляемото е \(\dfrac{5}{6}\), а разликата е \(\dfrac{1}{4}\). Отг.: \(\dfrac{10}{12} - \dfrac{3}{12} = \dfrac{7}{12}\).
Задача 17Намерете разликата, ако умаляемото е \(\dfrac{3}{4}\), а умалителят е \(\dfrac{2}{5}\). Отг.: \(\dfrac{15}{20} - \dfrac{8}{20} = \dfrac{7}{20}\).
Задача 18Числата \(a\), \(b\) и \(c\) са съответно умаляемо, умалител и разлика (\(a - b = c\)). Намерете \(c\), ако \(a = 3\) и \(b = \dfrac{7}{5}\). Отг.: \(\dfrac{15}{5} - \dfrac{7}{5} = \dfrac{8}{5} = 1\dfrac{3}{5}\).
Задача 19Намерете \(a\), ако \(b = \dfrac{1}{6}\) и \(c = \dfrac{3}{4}\). Отг.: \(a = b + c = \dfrac{2}{12} + \dfrac{9}{12} = \dfrac{11}{12}\).
Задача 20Намерете \(b\), ако \(a = \dfrac{5}{8}\) и \(c = \dfrac{1}{6}\). Отг.: \(b = a - c = \dfrac{15}{24} - \dfrac{4}{24} = \dfrac{11}{24}\).
Задача 21Ако \(A = \dfrac{11}{15} - a\), намерете: а) \(A\), ако \(a = \dfrac{4}{15}\); б) \(a\), ако \(A = \dfrac{2}{15}\). Отг.: а) \(\dfrac{7}{15}\); б) \(a = \dfrac{9}{15} = \dfrac{3}{5}\).
Задача 22Намерете стойността на израза \(\left(\dfrac{2}{9} + \dfrac{1}{9}\right) + \left(\dfrac{7}{9} - a\right)\) за \(a = \dfrac{1}{9}\), \(a = \dfrac{4}{9}\) и \(a = \dfrac{5}{9}\). Отг.: изразът е \(\dfrac{10}{9} - a\); съответно \(1\), \(\dfrac{6}{9} = \dfrac{2}{3}\) и \(\dfrac{5}{9}\).
Задача 23С колко трябва да се увеличи числото \(\dfrac{3}{8}\), за да се получи \(\dfrac{7}{12}\)? Отг.: \(\dfrac{14}{24} - \dfrac{9}{24} = \dfrac{5}{24}\).
Задача 24С колко трябва да се намали дробта \(\dfrac{11}{12}\), за да се получи \(\dfrac{1}{3}\)? Отг.: \(\dfrac{11}{12} - \dfrac{4}{12} = \dfrac{7}{12}\).
Задача 25Намислих едно число. Прибавих го към дробта \(2\dfrac{1}{6}\) и получих \(3\dfrac{5}{12}\). Кое число съм намислил? Отг.: \(3\dfrac{5}{12} - 2\dfrac{2}{12} = 1\dfrac{3}{12} = 1\dfrac{1}{4}\).
Задача 26Намерете \(x\), ако \(5\dfrac{2}{3} + (2 - x) = 6\dfrac{5}{6}\). Отг.: \(2 - x = 6\dfrac{5}{6} - 5\dfrac{4}{6} = 1\dfrac{1}{6}\); \(x = 2 - 1\dfrac{1}{6} = \dfrac{5}{6}\).
Задача 27Намерете \(y\), ако \(\left[\left(y - \dfrac{1}{5}\right) - \dfrac{1}{5}\right] - \dfrac{1}{5} = 2\). Отг.: от \(y\) е извадено общо \(\dfrac{3}{5}\), затова \(y = 2 + \dfrac{3}{5} = 2\dfrac{3}{5}\).
Задача 28С коя дроб трябва да се намали сборът на числата \(2\dfrac{1}{4}\) и \(3\dfrac{1}{2}\), за да се получи \(5\dfrac{1}{2}\)? Отг.: сборът е \(5\dfrac{3}{4}\); \(5\dfrac{3}{4} - 5\dfrac{2}{4} = \dfrac{1}{4}\).
Задача 29Един басейн се пълни от три тръби: първата за един час пълни \(\dfrac{1}{9}\) от обема му, втората — \(\dfrac{5}{18}\), а третата — \(\dfrac{1}{6}\) от обема му. Каква част от басейна ще се напълни за един час, ако и трите тръби работят едновременно? Отг.: \(\text{НОЗ} = 18\); \(\dfrac{2}{18} + \dfrac{5}{18} + \dfrac{3}{18} = \dfrac{10}{18} = \dfrac{5}{9}\) от басейна.
Задача 30 — с повишена трудностВ екоинициатива първата група почистила \(\dfrac{3}{8}\) от парка, втората — \(\dfrac{1}{4}\), а третата група почистила неизвестна част \(x\) от парка. Общо трите групи почистили \(\dfrac{7}{8}\) от парка. Намерете \(x\) и каква част от парка остава непочистена. Отг.: \(\dfrac{3}{8} + \dfrac{2}{8} = \dfrac{5}{8}\); \(x = \dfrac{7}{8} - \dfrac{5}{8} = \dfrac{2}{8} = \dfrac{1}{4}\); непочистена остава \(\dfrac{1}{8}\) от парка.
✅ Онлайн тест
Тест: Събиране и изваждане на обикновени дроби. Намиране на неизвестно число
15 въпроса × 4 точки = 60 точки. Изберете един отговор на всеки въпрос и натиснете „Провери отговорите“.
1Неизвестното събираемо се намира, като:
2Неизвестното умаляемо се намира, като:
3Неизвестният умалител се намира, като:
4Ако \(x + \dfrac{9}{16} = \dfrac{13}{16}\), то \(x\) е равно на:
5Ако \(\dfrac{85}{200} - x = \dfrac{17}{200}\), то \(x\) е равно на:
6Ако \(x - \dfrac{5}{17} = \dfrac{4}{17}\), то \(x\) е равно на:
7Ако \(x + \dfrac{5}{6} = \dfrac{17}{18}\), то \(x\) е равно на:
8Умаляемото, ако умалителят е \(\dfrac{5}{12}\), а разликата е \(\dfrac{1}{3}\), е:
9Умалителят, ако умаляемото е \(\dfrac{3}{4}\), а разликата е \(\dfrac{7}{12}\), е:
10С колко трябва да се увеличи числото \(\dfrac{5}{16}\), за да се получи \(\dfrac{13}{24}\)?
Пенка Рангелова. Сборник по математика за 5. клас. Коала Прес, 2025.
Донка Гълъбова и др. Тест Математика за 5. клас. Веди, 2025.
Йорданка Стефанова. Бързи домашни по математика за 5. клас. Коала Прес, 2026.
Здравка Паскалева и др. Книга за ученика 5. клас. Архимед, 2017.
Г. Кожухарова и др. Сборник по математика за 5. клас. Клет, 2019.
Пенка Нинкова. Сборник по математика за 5. клас. Просвета, 2016.
Списание Математика.
Запишете се за урок
Индивидуални и групови онлайн уроци по математика за цялата страна
🎓 Подготовка за изпити
›НВО по математика след 7 клас
›НВО по математика след 10 клас
›Кандидатстудентски изпити по математика
›Софийски университет „Св. Климент Охридски“
›УАСГ — Университет по архитектура, строителство и геодезия
›Технически университет — София и др.
›Прием в университети в чужбина (ISEE, SAT, A-Level и др.)
📚 Текущо обучение и студенти
›Усвояване на текущия учебен материал (всички класове)
›Студенти по всички математически дисциплини:
Математически анализ, Линейна алгебра, Аналитична геометрия,
Диференциални уравнения, Теория на вероятностите, Статистика и др.
Ако този урок ви е бил полезен, можете да подкрепите създаването на нови безплатни материали.
📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆гл. ас. д-р Атанас Илчев◆Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆гл. ас. д-р Атанас Илчев◆Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆
Теория на множествата – Определения, операции и задачи | Д-р Атанас Илчев 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ Математика › Теория на множествата Теория на множествата Определения, операции и задачи Пълен урок с определения, аксиоми, операции с множества, доказателства и интерактивен тест Теория на множествата 4 разработени задачи 15 въпроса тест Д-р Атанас Илчев Множес...
Ъгли в триъгълник – Теореми, външни ъгли и задачи | 7 клас | Д-р Атанас Илчев 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ Математика › 7 клас › Геометрия › Ъгли в триъгълник Ъгли в триъгълник Теореми, външни ъгли и задачи Пълен урок с теореми, доказателства, разработени задачи и интерактивен тест 7 клас 2 теореми с доказателства 3 разработени задачи 15 въпроса тест Д-р Атанас Илчев ...
Ъгли получени при пресичането на две прави – Кръстни, съответни, прилежащи | 7 клас | Д-р Атанас Илчев 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ Математика › 7 клас › Геометрия › Ъгли получени при пресичането на две прави Ъгли получени при пресичането на две прави Кръстни, съответни и прилежащи ъгли Пълен урок с определения, теореми за успоредни прави, разработени задачи и интерактивен тест 7 клас 4 теореми...
Коментари
Публикуване на коментар