Изваждане на обикновени дроби с различни знаменатели
Получаване на връзка
Facebook
X
Pinterest
Имейл
Други приложения
Изваждане на обикновени дроби с различни знаменатели | Д-р Атанас Илчев
📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆гл. ас. д-р Атанас Илчев◆Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆гл. ас. д-р Атанас Илчев◆Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆
Математика › 5. клас › Дробни числа › Изваждане при различни знаменатели
Изваждане на обикновени дроби с различни знаменатели
Привеждане към общ знаменател преди изваждането, проверка чрез събиране, изваждане на дроб от естествено число, изваждане на смесени числа със заемане на едно цяло, изрази със скоби. 25 разработени задачи (5 с повишена трудност), 30 за самостоятелна работа с отговори и онлайн тест с 15 въпроса
5. класДробни числаИзваждане на дробиРазлични знаменателиСмесени числа
Изваждането на дроби следва същата логика като събирането: части с различна големина не могат да се броят заедно, затова първо привеждаме дробите към общ знаменател. Новото тук е един случай, който изисква внимание — когато дробната част на умаляемото е по-малка от тази на умалителя и се налага да „заемем“ едно цяло. След теорията са включени 25 разработени задачи, 30 задачи за самостоятелна работа и тест с 15 въпроса.
➖ Правило за изваждане при различни знаменатели
Обикновени дроби с различни знаменатели се изваждат, като предварително се приведат към общ знаменател (най-удобно към \(\text{НОЗ}\)), след което се изваждат числителите.
Получената дроб се съкращава, а ако е неправилна, при необходимост я записваме и като смесено число.
Пример. \(\dfrac{5}{6} - \dfrac{1}{2}\): \(\text{НОЗ} = 6\), затова
\[\frac{5}{6} - \frac{1}{2} = \frac{5}{6} - \frac{3}{6} = \frac{2}{6} = \frac{1}{3}.\]
Ако някоя от дробите е съкратима, първо я съкращаваме: \(\dfrac{9}{10} - \dfrac{20}{100} = \dfrac{9}{10} - \dfrac{2}{10} = \dfrac{7}{10}\).
Изваждането е обратно на събирането, затова проверката се прави чрез събиране: ако \(\dfrac{5}{12} - \dfrac{2}{9} = \dfrac{7}{36}\), то трябва \(\dfrac{7}{36} + \dfrac{8}{36} = \dfrac{15}{36} = \dfrac{5}{12}\).
🔢 Изваждане на дроб от естествено число
Естественото число записваме като дроб с подходящ знаменател или заемаме от него едно цяло:
\[1 - \frac{3}{14} = \frac{14}{14} - \frac{3}{14} = \frac{11}{14}, \qquad 6 - \frac{5}{8} = 5 + \left(\frac{8}{8} - \frac{5}{8}\right) = 5\dfrac{3}{8}.\]
Смесени числа изваждаме, като поотделно извадим целите части и дробните части. Ако дробните части имат различни знаменатели, първо ги привеждаме към общ знаменател.
Ако дробната част на умаляемото е по-малка от дробната част на умалителя, заемаме едно цяло от цялата част и го прибавяме към дробната:
\[8\dfrac{1}{3} = 8\dfrac{2}{6} = 7\dfrac{8}{6}.\]
Пресметнете: а) \(\dfrac{385}{1000}\) kg \(- \dfrac{23}{100}\) kg; б) \(\dfrac{9}{20}\) m \(- \dfrac{11}{30}\) m; в) \(\dfrac{4}{5}\) часа \(- \dfrac{2}{3}\) часа.
От дробта \(\dfrac{17}{30}\) извадете разликата на дробите \(\dfrac{8}{15}\) и \(\dfrac{1}{5}\).
▼
РешениеПърво намираме разликата: \(\dfrac{8}{15} - \dfrac{3}{15} = \dfrac{5}{15} = \dfrac{1}{3}\). После я изваждаме: \(\dfrac{17}{30} - \dfrac{10}{30} = \dfrac{7}{30}\).
20
Към дробта \(\dfrac{4}{7}\) прибавете разликата на дробите \(\dfrac{11}{14}\) и \(\dfrac{2}{7}\).
▼
РешениеРазликата е \(\dfrac{11}{14} - \dfrac{4}{14} = \dfrac{7}{14} = \dfrac{1}{2}\). Тогава \(\dfrac{4}{7} + \dfrac{1}{2} = \dfrac{8}{14} + \dfrac{7}{14} = \dfrac{15}{14}\).
21
С колко е по-малка разликата на числата \(\dfrac{3}{4}\) и \(\dfrac{1}{2}\) от техния сбор?⭐ повишена трудност
▼
РешениеРазликата е \(\dfrac{3}{4} - \dfrac{2}{4} = \dfrac{1}{4}\), а сборът е \(\dfrac{3}{4} + \dfrac{2}{4} = \dfrac{5}{4}\). Търсим с колко сборът е по-голям от разликата: \(\dfrac{5}{4} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{4}{4} = 1\). Значи разликата е по-малка от сбора с \(1\). Забележете, че \(1\) е точно удвоеното по-малко число \(\dfrac{1}{2}\) — така е винаги.
22
Ако \(a = \dfrac{12}{50}\), числото \(b\) е с \(\dfrac{9}{50}\) по-малко от \(a\) и \(a + b + c = \dfrac{17}{20}\), намерете числото \(c\).⭐ повишена трудност
▼
Решение\(b = \dfrac{12}{50} - \dfrac{9}{50} = \dfrac{3}{50}\), затова \(a + b = \dfrac{15}{50} = \dfrac{3}{10}\). От \(a + b + c = \dfrac{17}{20}\) следва \(c = \dfrac{17}{20} - \dfrac{3}{10} = \dfrac{17}{20} - \dfrac{6}{20} = \dfrac{11}{20}\).
23
Симеон изминал \(\dfrac{1}{8}\) от пътя до селото на дядо си с автобус, \(\dfrac{5}{6}\) от целия път — с влак, а останалата част извървял пеша. Каква част от пътя е извървял пеша?⭐ повишена трудност
▼
РешениеС автобус и влак Симеон е изминал \(\dfrac{1}{8} + \dfrac{5}{6}\). При \(\text{НОЗ} = 24\): \(\dfrac{3}{24} + \dfrac{20}{24} = \dfrac{23}{24}\). Целият път е \(1 = \dfrac{24}{24}\), затова пеша е извървял \(\dfrac{24}{24} - \dfrac{23}{24} = \dfrac{1}{24}\) от пътя.
24
Група туристи изминали първия ден \(\dfrac{3}{8}\) от предвидения маршрут. Втория ден изминали с \(\dfrac{1}{10}\) от маршрута по-малко от първия ден, а третия ден — \(\dfrac{1}{5}\) от маршрута. Каква част от маршрута са изминали за трите дни и каква част им остава?⭐ повишена трудност
▼
РешениеВтория ден: \(\dfrac{3}{8} - \dfrac{1}{10}\). При \(\text{НОЗ} = 40\): \(\dfrac{15}{40} - \dfrac{4}{40} = \dfrac{11}{40}\). За трите дни: \(\dfrac{15}{40} + \dfrac{11}{40} + \dfrac{8}{40} = \dfrac{34}{40} = \dfrac{17}{20}\) от маршрута. Остава \(\dfrac{20}{20} - \dfrac{17}{20} = \dfrac{3}{20}\) от маршрута.
25
Една машина превозва \(5\dfrac{3}{10}\) t товар, а друга — с \(1\dfrac{4}{5}\) t по-малко. Колко тона превозват двете машини заедно?⭐ повишена трудност
▼
РешениеВтората машина превозва \(5\dfrac{3}{10} - 1\dfrac{4}{5} = 5\dfrac{3}{10} - 1\dfrac{8}{10}\). Заемаме едно цяло: \(4\dfrac{13}{10} - 1\dfrac{8}{10} = 3\dfrac{5}{10} = 3\dfrac{1}{2}\) t. Двете заедно: \(5\dfrac{3}{10} + 3\dfrac{5}{10} = 8\dfrac{8}{10} = 8\dfrac{4}{5}\) t.
📝 Задачи за самостоятелна работа
Решете задачите самостоятелно. Отговорите са дадени след всяка задача, за да проверите работата си.
Задача 1Съкратете предварително една от дробите и намерете разликата: а) \(\dfrac{12}{8} - \dfrac{1}{2}\); б) \(\dfrac{10}{100} - \dfrac{1}{20}\). Отг.: а) \(\dfrac{3}{2} - \dfrac{1}{2} = 1\); б) \(\dfrac{2}{20} - \dfrac{1}{20} = \dfrac{1}{20}\).
Задача 2Съкратете предварително една от дробите и намерете разликата: а) \(\dfrac{21}{14} - \dfrac{1}{2}\); б) \(\dfrac{45}{60} - \dfrac{1}{4}\). Отг.: а) \(\dfrac{3}{2} - \dfrac{1}{2} = 1\); б) \(\dfrac{3}{4} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{1}{2}\).
Задача 3Разширете предварително една от дробите и намерете разликата: а) \(\dfrac{7}{8} - \dfrac{1}{2}\); б) \(\dfrac{5}{24} - \dfrac{1}{12}\). Отг.: а) \(\dfrac{7}{8} - \dfrac{4}{8} = \dfrac{3}{8}\); б) \(\dfrac{5}{24} - \dfrac{2}{24} = \dfrac{3}{24} = \dfrac{1}{8}\).
Задача 20Пресметнете \(\dfrac{3}{4}\) kg \(- \dfrac{250}{1000}\) kg. Отг.: \(\dfrac{750}{1000} - \dfrac{250}{1000} = \dfrac{500}{1000} = \dfrac{1}{2}\) kg.
Задача 21Пресметнете: а) \(\dfrac{7}{10}\) m \(- \dfrac{1}{4}\) m; б) \(\dfrac{5}{6}\) часа \(- \dfrac{1}{2}\) часа. Отг.: а) \(\dfrac{14}{20} - \dfrac{5}{20} = \dfrac{9}{20}\) m; б) \(\dfrac{5}{6} - \dfrac{3}{6} = \dfrac{2}{6} = \dfrac{1}{3}\) часа.
Задача 22От дробта \(\dfrac{13}{20}\) извадете разликата на дробите \(\dfrac{7}{10}\) и \(\dfrac{1}{2}\). Отг.: разликата е \(\dfrac{2}{10} = \dfrac{1}{5}\); \(\dfrac{13}{20} - \dfrac{4}{20} = \dfrac{9}{20}\).
Задача 23Към дробта \(\dfrac{3}{8}\) прибавете разликата на дробите \(\dfrac{5}{6}\) и \(\dfrac{1}{3}\). Отг.: разликата е \(\dfrac{3}{6} = \dfrac{1}{2}\); \(\dfrac{3}{8} + \dfrac{4}{8} = \dfrac{7}{8}\).
Задача 24С колко е по-голям сборът на числата \(\dfrac{1}{2}\) и \(\dfrac{3}{8}\) от тяхната разлика? Отг.: сборът е \(\dfrac{7}{8}\), разликата е \(\dfrac{1}{8}\); \(\dfrac{7}{8} - \dfrac{1}{8} = \dfrac{6}{8} = \dfrac{3}{4}\).
Задача 26Ани купила \(\dfrac{5}{8}\) kg плодове и с \(\dfrac{1}{4}\) kg по-малко зеленчуци. а) Колко килограма зеленчуци е купила? б) Колко килограма плодове и зеленчуци е купила общо? Отг.: а) \(\dfrac{5}{8} - \dfrac{2}{8} = \dfrac{3}{8}\) kg; б) \(\dfrac{5}{8} + \dfrac{3}{8} = 1\) kg.
Задача 27Мария засадила \(\dfrac{5}{12}\) от градината си с лалета, а с рози — с \(\dfrac{1}{4}\) от цялата градина по-малко. Останалата част засадила с хризантеми. а) Каква част от градината е засадила с рози? б) Каква част е засадила с хризантеми? Отг.: а) \(\dfrac{5}{12} - \dfrac{3}{12} = \dfrac{2}{12} = \dfrac{1}{6}\); б) \(\dfrac{12}{12} - \dfrac{5}{12} - \dfrac{2}{12} = \dfrac{5}{12}\).
Задача 28Всеки ден Иван спортува: пробягва \(\dfrac{1}{3}\) km, след това извървява пеша с \(\dfrac{1}{6}\) km повече, отколкото е пробягал, а на връщане изминава с \(\dfrac{1}{4}\) km по-малко от извървяното пеша. Колко километра изминава общо Иван? Отг.: пеша \(\dfrac{1}{3} + \dfrac{1}{6} = \dfrac{1}{2}\) km; на връщане \(\dfrac{1}{2} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{1}{4}\) km; общо \(\dfrac{4}{12} + \dfrac{6}{12} + \dfrac{3}{12} = \dfrac{13}{12} = 1\dfrac{1}{12}\) km.
Задача 29Ако \(a = \dfrac{9}{40}\), числото \(b\) е с \(\dfrac{5}{40}\) по-малко от \(a\) и \(a + b + c = \dfrac{7}{8}\), намерете числото \(c\). Отг.: \(b = \dfrac{4}{40}\); \(a + b = \dfrac{13}{40}\); \(c = \dfrac{35}{40} - \dfrac{13}{40} = \dfrac{22}{40} = \dfrac{11}{20}\).
Задача 30 — с повишена трудностЕдна машина превозва \(6\dfrac{1}{4}\) t товар, а друга — с \(2\dfrac{3}{5}\) t по-малко. Колко тона превозват двете машини заедно? Отг.: втората машина \(6\dfrac{5}{20} - 2\dfrac{12}{20} = 5\dfrac{25}{20} - 2\dfrac{12}{20} = 3\dfrac{13}{20}\) t; общо \(6\dfrac{5}{20} + 3\dfrac{13}{20} = 9\dfrac{18}{20} = 9\dfrac{9}{10}\) t.
✅ Онлайн тест
Тест: Изваждане на обикновени дроби с различни знаменатели
15 въпроса × 4 точки = 60 точки. Изберете един отговор на всеки въпрос и натиснете „Провери отговорите“.
1Дроби с различни знаменатели се изваждат, като:
2Разликата \(\dfrac{5}{6} - \dfrac{1}{2}\) е равна на:
3Разликата \(\dfrac{3}{5} - \dfrac{1}{7}\) е равна на:
4Проверката на изваждането се прави чрез:
5Разликата \(1 - \dfrac{3}{14}\) е равна на:
6Разликата \(6 - \dfrac{5}{8}\) е равна на:
7Изразът \(\left(\dfrac{7}{15} + \dfrac{1}{5}\right) - \dfrac{1}{3}\) е равен на:
8Разликата \(15\dfrac{3}{11} - 3\dfrac{2}{11}\) е равна на:
9Разликата \(7\dfrac{3}{8} - 4\dfrac{5}{6}\) е равна на:
10Когато дробната част на умаляемото е по-малка от дробната част на умалителя:
11Разликата \(5 - 2\dfrac{1}{3}\) е равна на:
12Разликата \(\dfrac{9}{20}\) m \(- \dfrac{11}{30}\) m е равна на:
13Ако от \(\dfrac{17}{30}\) извадим разликата на \(\dfrac{8}{15}\) и \(\dfrac{1}{5}\), се получава:
14С колко е по-малка разликата на числата \(\dfrac{3}{4}\) и \(\dfrac{1}{2}\) от техния сбор?
Пенка Рангелова. Сборник по математика за 5. клас. Коала Прес, 2025.
Донка Гълъбова и др. Тест Математика за 5. клас. Веди, 2025.
Йорданка Стефанова. Бързи домашни по математика за 5. клас. Коала Прес, 2026.
Здравка Паскалева и др. Книга за ученика 5. клас. Архимед, 2017.
Г. Кожухарова и др. Сборник по математика за 5. клас. Клет, 2019.
Пенка Нинкова. Сборник по математика за 5. клас. Просвета, 2016.
Списание Математика.
Запишете се за урок
Индивидуални и групови онлайн уроци по математика за цялата страна
🎓 Подготовка за изпити
›НВО по математика след 7 клас
›НВО по математика след 10 клас
›Кандидатстудентски изпити по математика
›Софийски университет „Св. Климент Охридски“
›УАСГ — Университет по архитектура, строителство и геодезия
›Технически университет — София и др.
›Прием в университети в чужбина (ISEE, SAT, A-Level и др.)
📚 Текущо обучение и студенти
›Усвояване на текущия учебен материал (всички класове)
›Студенти по всички математически дисциплини:
Математически анализ, Линейна алгебра, Аналитична геометрия,
Диференциални уравнения, Теория на вероятностите, Статистика и др.
Ако този урок ви е бил полезен, можете да подкрепите създаването на нови безплатни материали.
📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆гл. ас. д-р Атанас Илчев◆Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆гл. ас. д-р Атанас Илчев◆Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆
Теория на множествата – Определения, операции и задачи | Д-р Атанас Илчев 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ Математика › Теория на множествата Теория на множествата Определения, операции и задачи Пълен урок с определения, аксиоми, операции с множества, доказателства и интерактивен тест Теория на множествата 4 разработени задачи 15 въпроса тест Д-р Атанас Илчев Множес...
Ъгли в триъгълник – Теореми, външни ъгли и задачи | 7 клас | Д-р Атанас Илчев 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ Математика › 7 клас › Геометрия › Ъгли в триъгълник Ъгли в триъгълник Теореми, външни ъгли и задачи Пълен урок с теореми, доказателства, разработени задачи и интерактивен тест 7 клас 2 теореми с доказателства 3 разработени задачи 15 въпроса тест Д-р Атанас Илчев ...
Ъгли получени при пресичането на две прави – Кръстни, съответни, прилежащи | 7 клас | Д-р Атанас Илчев 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ 📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна ◆ гл.ас. д-р Атанас Илчев ◆ Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433 ◆ ISEE Upper Level • Подготовка за американски колеж ◆ Математика › 7 клас › Геометрия › Ъгли получени при пресичането на две прави Ъгли получени при пресичането на две прави Кръстни, съответни и прилежащи ъгли Пълен урок с определения, теореми за успоредни прави, разработени задачи и интерактивен тест 7 клас 4 теореми...
Коментари
Публикуване на коментар