Линейна функция, графика на линейна функция 9 клас
📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆
гл.ас. д-р Атанас Илчев◆
Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆
Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆
📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆
гл.ас. д-р Атанас Илчев◆
Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆
Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆
Математика › 9 клас › Алгебра › Линейна функция
Линейна функция
Свойства, успоредност и перпендикулярност
Определение, ъглов коефициент, наклон, условия за успоредност и перпендикулярност — 6 разработени задачи и 7 задачи за самостоятелна работа
Графика на линейна функция, роля на ъгловия коефициент и свободния член, условия за успоредни и перпендикулярни прави
Теория
Определение 1: Функция от вида \(f(x)=kx+n\), където \(k,n\in\mathbb{R}\), а \(x\) е променлива, се нарича линейна функция. Числата \(k\) и \(n\) се наричат коефициенти. Коефициентът \(k\) е ъгловият коефициент — в зависимост от стойностите му графиката (права) сключва различни ъгли с оста \(O_x\).
Примерите по-долу илюстрират влиянието на ъгловия коефициент върху наклона на правата.
Пример 1: Графика на \(f(x)=2x+1\)
Пример 2: Графика на \(f(x)=10x+1\) — по-голям ъглов коефициент, по-стръмна права
Пример 3: Графика на \(f(x)=-2x+1\) — отрицателен ъглов коефициент, права пада надясно
Пример 4: Графика на \(f(x)=-10x+1\) — по-голям по абсолютна стойност отрицателен ъглов коефициент
На всичките четири графики пресечната точка с оста \(O_y\) е в точка \((0;1)\). Коефициентът \(n\) (равен на \(1\) в тези примери) показва именно къде графиката пресича оста \(O_y\).
Успоредност: Графиките на \(f_1(x)=k_1x+n_1\) и \(f_2(x)=k_2x+n_2\) са успоредни, когато \(k_1=k_2\) и \(n_1\neq n_2\). Съвпадат, когато \(k_1=k_2\) и \(n_1=n_2\).
Пример 5: Успоредни прави — \(f_1(x)=2x-3\) (червена) и \(f_2(x)=2x+5\) (синя)
Перпендикулярност: Графиките са перпендикулярни, когато \(k_1\cdot k_2=-1\).
Пример 6: Перпендикулярни прави — \(f_1(x)=\frac{1}{2}x-1\) (червена) и \(f_2(x)=-2x+3\) (синя), тъй като \(\frac{1}{2}\cdot(-2)=-1\)
Разработени задачи
Кликнете върху задача за пълното решение.
1
Проверете кои от точките \(A(-5;-4)\), \(B(-3;-5)\), \(C(-1{,}5;-4)\), \(D(0;-3)\) и \(E\!\left(1;\frac{2}{3}\right)\) лежат на графиката на функцията \(f(x)=\dfrac{2}{3}x-3\).
▼
Решение
Заместваме координатите на всяка точка (\(y=f(x)\)) и проверяваме дали равенството е вярно.
\(A(-5;\,-4)\): \(f(-5)=\frac{2}{3}\cdot(-5)-3=-\frac{10}{3}-3=-\frac{19}{3}\neq -4\). Точката не е от графиката.
\(B(-3;\,-5)\): \(f(-3)=\frac{2}{3}\cdot(-3)-3=-2-3=-5=\mathbf{-5}\). Точката е от графиката. ✓
\(C(-1{,}5;\,-4)\): \(f(-1{,}5)=\frac{2}{3}\cdot(-\frac{3}{2})-3=-1-3=-4=\mathbf{-4}\). Точката е от графиката. ✓
\(D(0;\,-3)\): \(f(0)=\frac{2}{3}\cdot0-3=-3=\mathbf{-3}\). Точката е от графиката. ✓
\(E\!\left(1;\frac{2}{3}\right)\): \(f(1)=\frac{2}{3}\cdot1-3=\frac{2}{3}-3=-\frac{7}{3}\neq\frac{2}{3}\). Точката не е от графиката.
Отговор: От графиката са точките \(B\), \(C\) и \(D\).
\(A(-5;\,-4)\): \(f(-5)=\frac{2}{3}\cdot(-5)-3=-\frac{10}{3}-3=-\frac{19}{3}\neq -4\). Точката не е от графиката.
\(B(-3;\,-5)\): \(f(-3)=\frac{2}{3}\cdot(-3)-3=-2-3=-5=\mathbf{-5}\). Точката е от графиката. ✓
\(C(-1{,}5;\,-4)\): \(f(-1{,}5)=\frac{2}{3}\cdot(-\frac{3}{2})-3=-1-3=-4=\mathbf{-4}\). Точката е от графиката. ✓
\(D(0;\,-3)\): \(f(0)=\frac{2}{3}\cdot0-3=-3=\mathbf{-3}\). Точката е от графиката. ✓
\(E\!\left(1;\frac{2}{3}\right)\): \(f(1)=\frac{2}{3}\cdot1-3=\frac{2}{3}-3=-\frac{7}{3}\neq\frac{2}{3}\). Точката не е от графиката.
Отговор: От графиката са точките \(B\), \(C\) и \(D\).
2
Определете дали графиките са успоредни, съвпадащи или нито едно от двете:
а) \(3x-4y=12\) и \(9x-12y=72\); б) \(15x+12y=36\) и \(5x+4y=12\).
а) \(3x-4y=12\) и \(9x-12y=72\); б) \(15x+12y=36\) и \(5x+4y=12\).
▼
Решение
а) Записваме в стандартен вид:
\[3x-4y=12\implies y=\frac{3}{4}x-3;\quad 9x-12y=72\implies y=\frac{3}{4}x-6.\]
Ъгловите коефициенти са равни (\(\frac{3}{4}\)), свободните членове са различни (\(-3\neq -6\)) → успоредни.
б) Делим \(15x+12y=36\) на \(3\): \(5x+4y=12\), т.е. двете уравнения са едно и също. \[5x+4y=12\implies y=-\frac{5}{4}x+3;\quad 5x+4y=12\implies y=-\frac{5}{4}x+3.\] Ъгловите коефициенти и свободните членове са равни → съвпадащи.
б) Делим \(15x+12y=36\) на \(3\): \(5x+4y=12\), т.е. двете уравнения са едно и също. \[5x+4y=12\implies y=-\frac{5}{4}x+3;\quad 5x+4y=12\implies y=-\frac{5}{4}x+3.\] Ъгловите коефициенти и свободните членове са равни → съвпадащи.
3
Намерете функция, графиката на която минава през точката \(A(4;\,-7)\) и е успоредна с графиката на \(f(x)=\dfrac{2}{5}x+\dfrac{8}{5}\).
▼
Решение
За успоредност: \(k=\dfrac{2}{5}\) и \(n\neq\dfrac{8}{5}\). Търсената функция: \(f(x)=\dfrac{2}{5}x+n\).
Заместваме \(A(4;\,-7)\): \[-7=\frac{2}{5}\cdot4+n \implies -7=\frac{8}{5}+n \implies n=-7-\frac{8}{5}=-\frac{43}{5}.\] Отговор: \(f(x)=\dfrac{2}{5}x-\dfrac{43}{5}\).
Заместваме \(A(4;\,-7)\): \[-7=\frac{2}{5}\cdot4+n \implies -7=\frac{8}{5}+n \implies n=-7-\frac{8}{5}=-\frac{43}{5}.\] Отговор: \(f(x)=\dfrac{2}{5}x-\dfrac{43}{5}\).
4
Намерете функция, графиката на която минава през точката \(A(-6;\,-1)\) и е перпендикулярна на графиката на \(f(x)=-\dfrac{4}{3}x+\dfrac{7}{3}\).
▼
Решение
За перпендикулярност: \(k\cdot\left(-\dfrac{4}{3}\right)=-1 \implies k=\dfrac{3}{4}\). Търсената функция: \(f(x)=\dfrac{3}{4}x+n\).
Заместваме \(A(-6;\,-1)\): \[-1=\frac{3}{4}\cdot(-6)+n \implies -1=-\frac{9}{2}+n \implies n=-1+\frac{9}{2}=\frac{7}{2}.\] Отговор: \(f(x)=\dfrac{3}{4}x+\dfrac{7}{2}\).
Заместваме \(A(-6;\,-1)\): \[-1=\frac{3}{4}\cdot(-6)+n \implies -1=-\frac{9}{2}+n \implies n=-1+\frac{9}{2}=\frac{7}{2}.\] Отговор: \(f(x)=\dfrac{3}{4}x+\dfrac{7}{2}\).
5
Намерете линейна функция, графиката на която минава през точките \(A(3;\,-4)\) и \(B(-7;\,2)\).
▼
Решение
Системата от точките:
\[-4=3k+n \quad\text{и}\quad 2=-7k+n.\]
От първото: \(n=-4-3k\). Заместваме в второто:
\[2=-7k+(-4-3k)=-10k-4 \implies 10k=-6 \implies k=-\frac{3}{5}.\]
\[n=-4-3\cdot\left(-\frac{3}{5}\right)=-4+\frac{9}{5}=-\frac{11}{5}.\]
Отговор: \(f(x)=-\dfrac{3}{5}x-\dfrac{11}{5}\).
6
Намерете линейна функция, за която \(f(0)=5\) и \(f(10)=12\).
▼
Решение
Графиката минава през \(A(0;\,5)\) и \(B(10;\,12)\). Заместваме \(A\):
\[5=k\cdot0+n \implies n=5.\]
Заместваме \(B\) с вече намереното \(n=5\):
\[12=10k+5 \implies k=\frac{7}{10}.\]
Отговор: \(f(x)=\dfrac{7}{10}x+5\).
Задачи за самостоятелна работа
Задача 1Начертайте графиките на функциите:
а) \(f(x)=\tfrac{1}{2}x+3\); б) \(f(x)=2x-1\); в) \(f(x)=-\tfrac{1}{3}x+3\); г) \(f(x)=-4x-1\).
а) \(f(x)=\tfrac{1}{2}x+3\); б) \(f(x)=2x-1\); в) \(f(x)=-\tfrac{1}{3}x+3\); г) \(f(x)=-4x-1\).
Задача 2Определете дали двойките функции са успоредни, перпендикулярни, съвпадащи или нито едно:
а) \(y=5x-5\) и \(y=-5x+2\); б) \(y=-6x-2\) и \(y=\tfrac{1}{6}x-8\);
в) \(y=x-6\) и \(y=x+8\); г) \(y=2x-8\) и \(4x-2y-16=0\).
а) \(y=5x-5\) и \(y=-5x+2\); б) \(y=-6x-2\) и \(y=\tfrac{1}{6}x-8\);
в) \(y=x-6\) и \(y=x+8\); г) \(y=2x-8\) и \(4x-2y-16=0\).
Задача 3Намерете функция, графиката на която минава през \(A(5;9)\) и е успоредна с \(y=5x-9\).
Задача 4Намерете функция, графиката на която минава през \(A(-10;-5)\) и е перпендикулярна на \(6x-5y=24\).
Задача 5Намерете линейна функция, графиката на която минава през \(A(5;-3)\) и е успоредна на:
а) \(y=3x-5\); б) \(y=-\tfrac{2}{7}x+\tfrac{4}{7}\).
а) \(y=3x-5\); б) \(y=-\tfrac{2}{7}x+\tfrac{4}{7}\).
Задача 6Намерете линейна функция, графиката на която минава през точките \(A(2;4)\) и \(B(-1;-5)\).
Задача 7Намерете линейна функция, графиката на която минава през точките \(A(0;4)\) и \(B(3;4)\).
Онлайн тест
15 въпроса • 4 точки за верен отговор • максимум 60 точки
Тест: Линейна функция
Изберете верния отговор за всеки въпрос, след което натиснете КРАЙ.
Видео урок
Още обяснени и решени задачи по линейна функция:
Видео урок — Линейна функция. Решени задачи
Запишете урок
Индивидуални и групови онлайн уроци по математика за цялата страна
🎓 Подготовка за изпити
- ›НВО по математика след 7 клас
- ›НВО по математика след 10 клас
- ›Кандидатстудентски изпити по математика
- ›Прием в университети в чужбина (ISEE, SAT, A-Level)
📚 Текущо обучение и студенти
- ›Усвояване на текущия учебен материал (всички класове)
- ›Студенти: Мат. анализ, Линейна алгебра, Аналитична геометрия, Диф. уравнения, Теория на вероятностите, Статистика и др.
Харесва ли ви съдържанието?
Ако този урок ви е бил полезен, можете да подкрепите създаването на нови безплатни материали.
📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆
гл.ас. д-р Атанас Илчев◆
Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆
Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆
📞 Онлайн уроци по математика за цялата страна◆
гл.ас. д-р Атанас Илчев◆
Индивидуални и групови уроци • Тел: 0883 375 433◆
Подготовка за НВО, ДЗИ, кандидатстудентски изпити◆
Коментари
Публикуване на коментар